|
своему будущему и т.д. Направленность личности, по его мнению, проявляется: а) в особенностях интересов личности; б) особенностях целей, которые человек перед собой ставит; в) в пристрастиях и потребностях человека: к чему он неравнодушен, что стремится иметь, что его волнует и занимает; г) в установках личности, в отношении ее к существенным явлениям социальной и личной жизни. Как видно, к направленности личности здесь относятся потребности, интересы, цели, установки, стремления и отношения человека. Но, видимо, этот перечень следовало бы дополнить склонностями, идеалами, убеждениями, перспективами и намерениями, которые справедливо относят к направленности другие отечественные психологи. Проблема формирования военно-профессиональной направленности, раскрытие ее сущности, структуры и характеристики получили разностороннее отражение в исследованиях военных психологов. Первоначально развитие проблемы шло через описание отдельных компонентов направленности. Так, Т.Г. Егоров (1952) дает подробную характеристику мировоззрения, потребностей, интересов, идеалов. Но эти важнейшие компоненты направленности личности, ее слагаемые он не объединяет в единое психологическое свойство, рассматривает их не в единстве, взаимосвязи и взаимовлиянии, а отдельно друг от друга как самостоятельные свойства, наряду со способностями, темпераментом и характером. По его мнению, характер представляет собой своеобразную направленность личности, находящую свое выражение в деятельности людей и в их поступках. Характеризуя цельность, определенность и силу характера, Т.Г. Егоров (1952) подчеркивает, что они говорят лишь о потенциальных возможностях личности, но не говорят еще о ее направленности. И далее он пишет, что направленность человека определяется его мировоззрением и зависит от того социально-экономического строя общества, где живет человек, от его классовой принадлежности и от характера воспитания и обучения в широком смысле слова. Плодотворным здесь представляется положение о факто19 |
жизни (96). К компонентам направленности он относит потребности, интересы и убеждения. Такое определение направленности личности является недостаточно конкретным и полным, оно не включает цели человека, его перспективы, намерения, стремления и т.д. Известный шаг вперед в этом отношении делает П.М. Якобсон. Под направленностью он подразумевает такое сложное образование в личности, которое должно очертить особенности тенденций поведения и действий человека, определяющих в социальном плане его облик по существенным линиям: его отношение к другим людям, к себе, своему будущему и т.д. Направленность личности по его. мнению проявляется (203, с. 117): а) в особенностях интересов личности: б) особенностях целей, которые человек перед собой ставит; в) в пристрастиях и потребностях человека: к чему он неравнодушен, что стремится иметь, что его волнует и занимает; г) в установках личности, в отношении ее к существенным явлениям социальной и личной жизни. Как видно к направленности личности здесь относятся потребности, интересы, цели, установки, стремления и отношения человека. Но. видимо, этот перечень следовало бы дополнить склонностями, идеалами, убеждениями, перспективами и намерениями, которые справедливо относят к направленности другие отечественные психологи. Проблема формирования военно-профессиональной направленности. раскрытие ее сущности, структуры и характеристики получили разностороннее отражение в исследованиях военных психологов. Первоначально развитие проблемы шло через описание отдельных компонентов направленности. Так, Т.Г. Егоров дает подробную характеристику мировоззрения, потребностей, интересов, идеалов. Но эти важнейшие компоненты направленности личности, ее слагаемые он не объединяет в единое психологическое свойство, рассматривает их не в единстве, взаимосвязи и взаимовлиянии, а отдельно друг ог друга как самостоятельные 20 свойства, наряду со способностями, темпераментом и характером. Определения направленности личности Т.Г. Егоров еще не дает, хотя при раскрытии сущности характера он употребляет этот термин. По его мнению характер представляет собой своеобразную направленность личности, находящую свое выражение в деятельности людей и в их поступках (52, с. 350). В дальнейшем характеризуя цельность, определенность и силу характера Т.Г. Егоров подчеркивает, что они говорят лишь о потенциальных возможностях личности, но не говорят еще о ее направленности. И далее он пишет, что направленность человека определяется его мировоззрением и зависит от того социально-экономического строя общества, где живет человек, от его классовой принадлежности и от характера воспитания и обучения в широком смысле слова. Плодотворным здесь представляется положение о факторах, определяющих направленность личности, о решающей роли мировоззрения и социальной среды. Известный шаг вперед в разработке данной проблемы делает Г.Д. Лулов (89, с.346). Раскрывая значение направленности личности и мотивов поведения воинов в боевой обстановке, он подчеркивает решающую роль политической сознательности, составляющей ядро направленности личности, показывает, что она определяет и мотивы поведения в бою. К сожалению, исследование направленности личности воина оказалось излишне политизированным. Отсюда направленность личности трактуется в конечном счете как совокупность взглядов, идей и убеждений человека, ставших руководящими в его активной деятельности, направленной на достижение относительно сложных и отдаленных жизненно важных целей. Отдавая дань известной традиции в подходе к определению направленности, существенный вклад в разработку этой проблемы вносит М.И. Дьяченко. Он дает общую характеристику направленности личности и мотивов деятельности воинов, показывает особенности мотивации их действий и поступков в условиях боя, а также раскрывает основные 21 * |