|
на социальном качестве активности людей, в таких социокультурных явлениях, как знания, смысл, язык, речь, ценности, нормы, идеи, социальная практика. Социальная деятельность как реально существующий, внутренне единый и в то же время дифференцированный процесс, рассматриваемый на уровне специфических типов, видов, форм и способов, позволяет более конкретно выделить воинскую деятельность, раскрывающую диалектическое взаимодействие воинского труда и мышления (В.А. Тарусин, 2008; A.A. Федосеев, 2005). Воинская деятельность сложное социальное явление. Как часть общественной жизни, она представляет собой материальную, чувственнопредметную и целесообразную деятельность людей в области военного дела и включает в себя военно-практическую и военно-исследовательскую деятельность. Содержание и формы воинской деятельности постоянно изменяется и развивается. В процессе исторического анализа её проявлений выделяют военный опыт прошлого и современную воинскую деятельность (В.А. Андреев, С.И. Биденко, 2006, 2007). Воинская деятельность осуществляется в форме вооружённой борьбы, боевого дежурства, боевой и морально-психологической подготовки войск, управленческой деятельности штабов и других органов военного управления, подготовки военных кадров, военно-научной деятельности. Формы воинской деятельности неразрывно связаны друг с другом, дополняют и обусловливают друг друга (О.В. Баженов, 22006, 2007; A.A. Федосеев, 2005 и др.). Воинскую деятельность можно рассмотреть с точки зрения анализа последовательности основных этапов деятельности вообще: целеполагание и планирование предстоящих действий; организация условий деятельности, выбор средств и методов; реализация программы деятельности, её осуществление; обеспечение контроля и оценки результатов, сопоставление их с целями деятельности и продолжение дальнейшей деятельности на основе промежуточного результата (А.Т. Ростунов, 1982; Е.А. Климов, 2007). 34 |
ная самореализация его сущностных сил. самоценность, самодостаточность и творческий потенциал личности, реализуются её жизненные смыслы, цели, программы. 3. Деятельность выступает своеобразным срезом сознательной активности индивидов в единстве внутренней и внешней сторон. Ведущая роль в её содержании принадлежит внутренней стороне, так как она определяет вектор поступков и поведения человека, соизмеренный с направленностью его мотивов, целей, потребностей, интересов и ценностей. 4. Первостепенное значение для становления и развития деятельности человека имеет труд, реализующий разнообразные потребности людей в духовных и материальных благах и ценностях, познании, образовании, общении, красоте, самоутверждении [184, с. 64]. Труд выполняет воспитательно-дисциплинирующую. ценностно-ориентирующую, корректирующую, организационную и другую функции. 5. Производной от деятельности вообще, которая осуществляет предельно широкой сфере объективной деятельности, системе «человек природа общество человек» выступает деятельность социальная [179, с. 240]. Её специфика заключается в том, что объектом здесь выступает социум, весь спектр общественных отношений, связей возникающих между социальными субъектами и объектами. Социальная деятельность как бы абстрагируется от взаимодействия человеком и природой и концентрирует своё внимание на социальном качестве активности людей, опредмечиваясь в таких социокультурных явлениях, как знания, смысл, язык, речь, ценности, нормы, идеи, социальная практика. Социальная деятельность как реально существующий, внутренне единый и в то же время дифференцированный процесс, рассматриваемый на уровне специфических типов, видов, форм и способов, позволяет более конкретно выделить воинскую деятельность, раскрывающую диалектическое взаимодействие воинского труда и мышления. 4 3 Воинская деятельность сложное социальное явление. Как часть общественной жизни, она представляет собой материальную, чувственно-предметную и целесообразную деятельность людей в области военного дела и включает в себя военно-практическую и военноисследовательскую деятельность. Содержание и формы воинской деятельности постоянно изменяется и развивается. В процессе исторического анализа её проявлений выделяют военный опыт прошлого и современную воинскую деятельность. Воинская деятельность осуществляется в форме вооружённой борьбы, боевого дежурства, боевой и морально-психологической подготовки войск, управленческой деятельности штабов и других органов военного управления, подготовки военных кадров, военно-научной деятельности. Формы воинской деятельности неразрывно связаны друг с другом, дополняют и обусловливают друг друга. Воинскую деятельность можно рассмотреть с точки зрения анализа последовательности основных этапов деятельности вообще: целеполагание и планирование предстоящих действий; организация условий деятельности, выбор средств и методов: реализация программы деятельности, её осуществление; обеспечение контроля и оценки результатов, сопоставление их с целями деятельности и продолжение дальнейшей деятельности на основе промежуточного результата. На всех этапах практическая воинская деятельность неразрывно связана с теоретической. Поэтому, ещё одно представление о воинской деятельности можно отразить как единство двух её сторон: субъективной и объективной. Субъективная сторона включает в себя человека (субъекта) с его целями, знаниями и навыками, а также осуществляемые человеком операции целесообразной деятельности. Объективная сторона представляет собой совокупность объектов, которая включается человеком в определённые взаимодействия и выступают в качестве предметов, средств и продуктов воинской деятельности. 44 |