|
рее, чем на Западе. Около 70% призывников сейчас идут на службу, не желая этого. Только весной 1996 года в России было 26 тыс. «уклонистов». Повсеместно распространяются печатные материалы о «50 законных способах» откосить от армии». Подобную инструкцию опубликовал еженедельник «Аргументы и факты». До 70% граждан считает ненужной армию. В Москве действуют общественные организации: «Антимилитаристская радикальная ассоциация», «Молодёжная солидарность», «Новая революционная инициатива» и другие, которые, к сожалению, действуют зачастую экстремистски, нарушая существующие законы. Российское общество, зная беды армии, не проявляет активности в их преодолении. Оно само находится в бедственном состоянии, не может его улучшить и предчувствует ещё большие невзгоды впереди. В нынешнем своём аморфном виде оно не способно что-либо изменить в положении армии, не располагая средствами для этого, рычагами эффективного влияния на военную политику государства, его отношения к военным. В поле взаимодействия объективных и субъективных факторов, объясняющих условия, в которых осуществляется воинская деятельность, основным моментом выделяется субъективный непосредственная деятельность военнослужащих, то, что зависит от их сознательности, культуры, дисциплинированности, ответственности и т.д. Осуществление воинской деятельности сопряжено с большими трудностями в силу большого разнообразия решаемых задач, их специфики. Другой аспект этих трудностей заключается в выработке точек соприкосновения, взаимодействия объективного и субъективного в содержании воинской деятельности, которые можно искать по целому ряду логических оснований. В частности, по объектам она может быть направлена на предотвращение внешних или внутренних опасностей и угроз; по направленности целей воинская деятельность может иметь мировоззренческий характер или «карательный»; по характеру средств достижения целей использование оружия или нет; по временным параметрам осуществления направленная на реализа56 |
организованные движения «отказников». В ФРГ 56% населения активно выступает за отмену всеобщей воинской обязанности. Данный процесс охватил и Россию. Он развивается здесь быстрее, чем на Западе. Около 70% призывников сейчас идут на службу, не желая этого. Только весной 1996 года в России было 26 тыс. «уклонистов». Повсеместно распространяются печатные материалы о «50 законных способах» откосить от армии». Подобную инструкцию опубликовал еженедельник «Аргументы и факты». До 70% граждан считает ненужной армию. В Москве действуют общественные организации: «Антимилитаристская радикальная ассоциация». «Молодёжная солидарность». «Новая революционная инициатива» и другие, которые, к сожалению, действуют зачастую экстремистски, нарушая существующие законы [131, с. 53-58]. Российское общество, зная беды армии, не проявляет активности в их преодолении. Оно само находится в бедственном состоянии, не может его улучшить и предчувствует ещё большие невзгоды впереди. В нынешнем своём аморфном виде оно не способно что-либо изменить в положении армии, не располагая средствами для этого, рычагами эффективного влияния на военную политику государства, его отношения к военным. В поле взаимодействия объективных и субъективных факторов, объясняющих условия, в которых осуществляется воинская деятельность, основным моментом выделяется субъективный непосредственная деятельность военнослужащих, то. что зависит от их сознательности, культуры, дисциплинированности, ответственности и т.д. Осуществление воинской деятельности сопряжено с большими трудностями в силу большого разнообразия решаемых задач, их специфики. Другой аспект этих трудностей заключается в выработке точек соприкосновения, взаимодействия объективного и субъективного в содержании воинской деятельности, которые можно искать по целому ряду логических оснований. В частности, по объектам она может быть направлена на предотвращение внешних или внутренних опасностей и уг57 роз; по направленности целей воинская деятельность может иметь миро-' воззренческий характер или «карательный»; по характеру средств достижения целей использование оружия или нет; по временным параметрам осуществления направленная на реализацию долгосрочных или краткосрочных интересов и т.д. Подводя итоги содержания данного параграфа, сделаем следующий вывод. Специфические особенности военной профессии содержательно отражаются в следующих аспектах: а) функции военной профессии; б) её содержания; в) требованиях к физической, интеллектуальной, духовной и психофизиологической сферы субъекта военной профессии; г) условиях функционирования военной профессии. 1.3. Педагогические условия самоопределения юношей на воинскую профессию Самоопределение на выбор профессии осуществляет каждый. Очевидно, что каждый молодой человек руководствуется склонностями, способностями, идеалами. Играет роль влияние мнения окружающих (педагогов, родителей, друзей, родственников), образцов, которым подражает молодой человек. И внутренний потенциал, и окружающие, и идеалы у каждого свои. Соответственно малоэффективно введение единых для всех трафаретных условий, способствующих самоопределению юношей на выбор профессии. Предпочтительно, чтобы условия создавались для каждого молодого человека специально. С другой же стороны, если говорить об условиях самоопределения для каждого человека по отдельности, то было бы невозможно выводить какие бы то ни было обобщения при формулировке условий содействия самоопределению. 58 |