|
биваться цели, преодолевать внутреннюю неуверенность. Также полезны занятия физической культурой и для снятия напряжения, разрешения отрицательных эмоциональных состояний. Возможно, прямого влияния на развитие интеллектуальной сферы физическая культура не оказывает. В то же время она обеспечивает гигиену умственного труда, создает благоприятствующие условия интеллектуального труда и отдыха. Таким образом, наблюдается благоприятный эффект занятий физической культурой на все сферы человека, готовящегося к военной профессии. В зависимости от направленности на ту или иную профессию становятся иерархически более важными влияния на разные аспекты в человеке. Для воинской профессии наиболее важной мы считаем развитие физической составляющей. Немаловажно также укрепление духа будущего военного. Эмоциональное равновесие и снятие интеллектуальных напряжений представляется сопутствующей, также достаточно важной функцией физической культуры. Проследим влияние первого условия на самоопределение человека на выбор военной профессии в иерархии воздействия дисциплины «физическая культура» на четыре аспекта человеческой индивидуальности (рис. 2). 68 Рис. 2. Значение физической культуры в формировании способностей, важных для военной профессии Непосредственно такой цели может послужить дисциплина «Военная подготовка», «ОБЖ», «Физическая культура». Очевидно, что лишь первая |
65рой и для снятия напряжения, разрешения отрицательных эмоциональных состояний. Возможно, прямого влияния на развитие интеллектуальной сферы физическая культура не оказывает. В то же время она обеспечивает гигиену умственного труда, создает благоприятствующие условия интеллектуального труда и отдыха. Таким образом, наблюдается благоприятный эффект занятий физической культурой на все сферы человека, готовящегося к военной профессии. В зависимости от направленности на ту или иную профессию становятся иерархически более важными влияния на разные аспекты в человеке. Для воинской профессии наиболее важной мы считаем развитие физической составляющей. Немаловажно также укрепление духа будущего военного. Эмоциональное равновесие и снятие интеллектуальных напряжений представляется сопутствующей, также достаточно важной функцией физической культуры. Проследим влияние первого условия на самоопределение человека на выбор военной профессии в иерархии воздействия дисциплины «физическая культура» на четыре аспекта человеческой индивидуальности (схема 2). Укрепление физического состояния и подготовка молодого человека к военной деятельности достигается введением в содержание дисциплины «физическая культура» следующих элементов: Занятие физической культурой функции Укрепление физического здоровья Укрепление силы духа Снятие эмоционального и интеллектуального напряжения Схема 2. Значение «физической культуры» ;и*я формирования способное гей, важных для военной профессии Непосредственно такой цели может послужить дисциплина «Военная подготовка». «ОБЖ», «Физическая культура». Очевидно, что лишь первая имеет непосредственно отношение к воинской профессии, другие же связаны с ней опосредованно. В такой же мере можно использовать возможности «Истории», «Литературы», которые в документальной и художественной формах знакомят с условиями военной деятельности, раскрываются необходимые военному качества и прочее. Поэтому вторая группа дисциплин воздействуют на душевную и духовную сферы молодого человека, способствуют развитию соответствующих качеств, важных военному. Известна роль деловых игр в профессиональной подготовке; влияние деловых игр на становление профессиональных умений и навыков. Значительную роль она играет и при самоопределении человека на выбор будущей профессии. Участие в деловой игре, как пишут И.И. Пидкасистый и Ж.С. Хойдаров, знакомит молодых людей с сущностью профессии, с составом профессиональных функций, с квалификационными категориями и уровнями (117, с. 210-211). Игры, независимо от целевого назначения, подчиняются следующим законам: единства цели (целеустремленность); постоянного действия (движения): материального равенства; цикличности (возврат к исходному состоянию после фиксации результата); ограничения свободы действий; автооценки действий. Основными функциями деловой игры при самоопределении на выбор профессии, по нашему мнению, являются: а) расширение осведомленности о военной профессии; б) апробация разных функций военного как средство самооценки; в) имитация условий военной деятельности. 66 |