|
иметь научное представление об основных эпохах в истории человечества и их хронологии; знать основные исторические факты, даты, события и имена исторических деятелей; уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому; -знать типологию, основные источники возникновения и развития массовых социальных движений, формы социальных взаимодействий, факторы социального развития, типы и структуры социальных организаций и уметь их анализировать; владеть основами социологического анализа; знать природу возникновения социальных общностей и групп; -иметь представление о сущности власти и политической жизни, политических отношениях и процессах, о субъектах политики; понимать значение и роль политических систем и политических режимов в жизни общества, процессах международной политической жизни,о геополитической обстановки, политическом процессе в России, ее месте и статусе в современном политическом мире; уметь выделять теоретические и прикладные, аксиологические и инструментальные компоненты политологического знания, знать их роль и функции в подготовке и обосновании политических решений, в обеспечении личностного вклада в общественно-политическую жизнь; знать права и свободы человека и гражданина, уметь их реализовывать в различных сферах жизнедеятельности; владеть основами российской правовой системы и законодательства, организации судебных и иных правоприменительных и правоохранительных органов, правовых и нравственно-этических норм в сфере профессиональной деятельности; уметь использовать и составлять нормативные и правовые документы, относящиеся к будущей профессиональной деятельности; 108 |
* i 4 Г t Vi уметь дать психологическую' характеристику личности (ее темперамента, способностей), интерпретацию собственного психического состояния, владеть простейшими приемами психической саморегуляции; понимать соотношение наследственности и социальной среды, роли и* значения национальных и культурно-исторических факторов в образовании и воспитании; знать формы, средства и методы педагогической деятсльности; владеть элементарными навыками анализа учебно-воспитательных ситуации, определения и решения педагогических задач; * понимать и уметь объяснить феномен культуры, се роль в человеческой жизнедеятельности, иметь представление о способах приобретения, хранения и передачи социального опыта, базисных ценностей культуры; знать формы и тины культур, основные культурно-исторические центры и регионы мира, закономерности их функционирования и развития, знать историю культуры России, се место в системе мировой культуры и цивилизации;л уметь оценивать достижения культуры на основе знания исторического кон текста их создания, бы ть способным к диалогу как способу отношения к культуре и обществу, приобрести опыт освоения культуры (республики, края, области); иметь научное представление об основных эпохах в истории человечества и их хронологии; знать основные ис торические факты, даты, события и имена историче* ских деятелей; уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому; знать типологию, основные ис точники возникновения и развития массовых социальных движений, формы социальных взаимодействий, факто 30 ры социального развития, тины и структуры социальных организации и♦ уметь их анализировать; владел, основами социологического анализа; знать природу возникновения социальных общностей и труни; иметь представление о сущности власти и политической жизни, поли-t тичсских отношениях и процессах, о субъектах политики; понимать значение и роль политических систем и политических режимов в жизни общества, о процессах международной политической жизни, геополитической обстановки, политическом процессе в России, се месте и статусе в современ-« * пом политическом мире; уметь выделя ть теоретические и прикладные, аксиологические и инструментальные компоненты политологического знания, знать их роль и функции в подготовке и обосновании политических решений, в обеспечении личностного вклада в общественно-политическую жизнь; зна ть права и свободы человека и гражданина, уметь их реализовывать в различных сферах жизнедея тельности; J, владеть основами российской правовой системы и законодательства, организации судебных и иных правоприменительных и правоохранительных органов, правовых и нравственно-этических норм в сфере профессиональнои деятельности; уметь использовать и составлять нормативные и правовые документы, относящиеся к будущей профессиональной деятельности; понимать роль физической культуры в развитии человека и подготовке специалиста; знать теорию физической культуры и спортивного туризма, основы здорового образа жизни; владеть сис темой прак тических умений и навыков, обеспечивающих ф сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психо |