|
склонны к его суждению. В этом случае руководитель доверительно говорит с членами совета, высказывает свое мнение, вызывает ребят на откровенное обсуждение произошедшего, выясняет мнение актива позицию членов совета. Если разгорается спор, то он тактично влияет на его исход, подсказав ребятам правильную оценку, помогает аргументировать решение, подчеркнув ту мысль, что в условиях похода даже незначительный проступок, оставшийся без должной оценки коллектива, может привести к серьезным последствиям. В случае достаточно поручить совета провести беседу с провинившимся, узнать причину его негативного поведения, убедить и предупредить его, а затем доложить об этой беседе совету. В другом случае полезнее вызвать виноватого на совет и здесь коллективно его обсудить. В особо сложных случаях вопрос выносится на общее собрание группы, при этом предварительно выясняется мнение наиболее авторитетных ребят и подготавливается позиция членов совета.* Популярной мерой воздействия на нарушающих дисциплину в походе туристов являются внеочередные наряды на «черные работы». Важно, чтобы назначение таких нарядов было морально поддержано группой, чтобы не сам руководитель, а штаб и командир объявляли наряды и вели их учет в блокноте. Однако не следует назначение внеочередных нарядов трактовать как строгое наказание; это своего рода игра, а сами наряды порой могут оставаться простым символом, нечто вроде штрафных очков, заработанных тем или иным туристом. Но руководитель должен позаботиться, чтобы значение труда по самообслуживанию не было принижено. С целью предупреждения грубых нарушений многие руководители заранее разрабатывают правила поведения в походе. При наличии правил, которые обсуждаются и принимаются всеми участниками похода, оправдания нарушений быть не может. Правила поведения вырабатываются группой во время 242 |
95 Практикой давно доказано, что туристские походы очень способствуют исправлению недостатков характера, поведения плохо воспитанных детей, углублению познавательных интересов отстающих в учебе ребят. Конечно, влияние детей друг на друга неизбежно в походе так же, как и в школе, и здесь заразительны дурные примеры, но это не причина, чтобы не брать в походы «трудных» школьников. Задача руководителя укреплять в группе положительное общественное мнение, опираясь на актив. Если дурные поступки получают негативную оценку всех или хотя бы самых авторитетных участников походной группы, нарушители очень скоро почувствуют себя неуютно и вынуждены будут подчиниться нормам, принятым в коллективе. Большое воспитательное значение имеют меры поощрения и наказания. Часто бывает, что самый незначительный проступок «трудного ученика» находит осуждение большинства ребят. Иные «трудные» к этому привыкают и уже не реагируют на замечания. Руководителю и командиру приходится использовать самые разнообразные формы воздействия на таких ребят. Иногда ироническое замечание имеет большее воздействие, чем взыскание. Но в походе, да и в жизни, бывают такие случаи, когда нарушителем стал ученик, о котором ребята были неплохого мнения, а иногда нарушитель становится «героем» среди друзей. В этом случае не сразу ставится вопрос об осуждении, группа постепенно подводится к этому решению. Иногда и сам проступок ребятам кажется незначительным, и они не склонны к его осуждению. В этом случае руководитель доверительно говорит с членами совета, высказывает свое мнение, вызывает ребят на откровенное обсуждение произошедшего, выясняет мнение актива, позицию членов совета. Если разгорается спор, то он тактично влияет на его исход, подсказав ребятам правильную оценку, помогает аргументировать и принять решение, подчеркнув ту мысль, что в условиях похода даже незначительный проступок, оставшийся без должной оценки коллектива, может привести к серьезным последствиям. В одном случае достаточно поручить членам 96 совета провести беседу с провинившимся, узнать причину его негативного поведения, убедить и предупредить его, а затем доложить об этой беседе совету. В другом случае полезнее вызвать виноватого на совет и здесь коллективно его обсудить. В особо сложных случаях вопрос выносится на общее собрание группы, при этом предварительно выясняется мнение наиболее авторитетных ребят и подготавливается позиция членов совета. Популярной мерой воздействия на нарушающих дисциплину в походе туристов являются внеочередные наряды на «черные работы». Важно, чтобы назначение таких нарядов было морально поддержано группой, чтобы не сам руководитель, а штаб и командир объявляли наряды и вели их учет в блокноте. Однако не следует назначение внеочередных нарядов трактовать как строгое наказание; это своего рода игра, а сами наряды порой могут оставаться простым символом, нечто вроде штрафных очков, заработанных тем или иным туристом. Но руководитель должен позаботиться, чтобы значение труда по самообслуживанию не было принижено. С целью предупреждения грубых нарушений многие руководители заранее разрабатывают правила поведения в походе. При наличии правил, которые обсуждаются и принимаются всеми участниками похода, оправдания нарушений быть не может. Правила поведения вырабатываются группой во время тренировочных походов. Руководитель предлагает самые важные пункты, а затем они дополняются, а перед выходом в поход правила еще раз обсуждаются по пунктам и утверждаются голосованием. Участники похода подписываются под этими правилами. В правилах указываются основные, наиболее существенные в походе моменты. Большинство несчастных случаев в походах бывает при купании, поэтому в правилах записывается: «Купание в походе разрешается только под наблюдением руководителя похода или его заместителя. Нельзя прыгать с берега, нырять в незнакомом водоеме. За самовольное купание виновные исключаются из группы». Заранее ребята предупреждаются и о |