|
4.3 Туристика образование менеджеров спортивно-и оздоровительного туризма Набор специальностей для сферы туризма определяется действием многих факторов, главными из которых являются: значительные масштабы финансово-хозяйственной деятельности инфраструктуры обслуживания, многообразие жизненноважных интересов и потребностей в рекреации людей, а также процессов участия населения в различных видах туризма. Многогранность процессов сфере туристско-рекреационноив деятельности обуславливает сложность разработки структуры кадровых рессурсов и специфики подготовки специалистов для различных направлений туризма. В туризме как межотраслевом комплексе решаются прежде всего задачи социально-гуманитарного профиля воспитание и повышение образовательного уровня, организованного отдыха и оздоровления населения. Многолетняя эксперементальная практика подготовки специалистов по туристским профильным специализациям направления «менеджмент» позволила установить три предмета труда, выступающих в качестве субъекта, предмета и объекта туристики, что создает необходимость наличия трех самостоятельных специальностей2. Установлением триединства существенно отличающихся друг от друга образовательных комплексов даст основание считать, что в направлении «туристика» органически сочетаются три компонента: 1) субъект туристской деятельности, которым является человек с его жизненно важными интересами в удовлетворении рекреационных потребностей; 2) специфический туристский продукт тур создаваемый в системе туропереитинга, свою очерель выступающий как предмет туристской деятельности; Термин «туристика» официально принят в ряде стран в качестве ключевого слова, обозначающего туризм как научно-практическую область деятельности. (Petit Larousse en couleurs: dictionnaire encyclopedique pour tons. Paris, VI. 1980. P. 931. 298 |
76 2.1.2. Туристка и нравственность образования менеджеров туристскоспортивного оиереитинга. Набор специальностей для сферы туризма определяется действием многих факторов, главными из которых являются: значительные масштабы финансово-хозяйственной деятельности инфраструктуры обслуживания, многообразие жизнсииоважнмх интересов и потребностей в рекреации людей, а также процессов участия населения в различных видах туризма. Многогранность процессов в сфере ту.ристско-рекреационной деятельности обуславливает сложность разработки структуры кадровых рессурсов и специфики подготовки специалистов для различных направлений туризма. В туризме как межотраслевом комплексе решаются прежде всего задачи социально-гуманитарного профиля воспитание и повышение образовательного уровня, организованного отдыха и оздоровления населения (51; 52). ♦ Многолетняя экспсрсмснтальная практика подготовки специалистов < • по туристским профильным специализациям направления «менеджмент» позволила установить три предмета труда, выступающих в качестве субъекта, предмета и объекта туристики, что создает необходимость наличия трех самос тоя тельных специальностей3. Установлением триединства существенно отличающихся друг от друга образовательных комплексов даст основание считать, что в направлении «туристика» органически сочетаются три компонента: 1) субъект туристской деятельности, которым является человек с его жизненно важными интересами в удовлетворении рекреационных потребностей; ьно принят в ряде стран в качестве ключевого деятельности. (Petit Laroussc cn coulcurs: die значающего туризм как encyclopedique pour tons. Paris, VI. 1980. P. 931. |