|
Раскрывая содержательный аспект дидактического комплекса нами был разработан ряд программ учебных дисциплин; которые используются в образовательном процессе при подготовке менеджеров спортивного туризма в РМАТ. Краткий обзор программ основных учебных дисциплин: 1. «Теория и практика спортивного туризма» Одной из основных проблем подготовки специалистов менеджмента спортивного туризма является формирование профессиональных интересов для осуществления туристско-спортивной и оздоровительной деятельности. Ведущая цель данной программы создание оптимальных возможностей для творческого осмысления студентами возможностей данного направления туризма и их практическая реализация во время походов, соревновании, туриад, туристских слетов и др. мероприятии. Спортивно-оздоровительный туризм обладает мощным культурно творческим, социопедагогическим и социоорганизационным потенциалом. Подготовить специалистов, умеющих реализовать этот потенциал и организовать спортивно-туристскую деятельность одна из задач учебной дисциплины «Теория и практика спортивного туризма». Представленные в программе разделы последовательно раскрывают содержание теоретических и практических основ спортивного туризма. Авторы основательно поработали над изучением видов квалификационного спортивного туризма и способов обеспечения безопасности туристских мероприятии. Спортивный туризм в системе образования России является традиционным и эффективным средством обучения и воспитания детей и молодежи. Специальные методики использования походов, экскурсий, путешествий, систематических краеведческих наблюдений и исследований для расширения диапазона знаний, освоения разносторонних практических навыков, воспитания в них патриотизма и нравственности, любви к малой родине получили широкое распространение в России с конца XIX века. В 356 |
целостному и обозримому отражению содержания образования в дидактическом комплексе и его соответствующего восприятия студентами. Раскрывая содержательный аспект дидактического комплекса нами был разработан ряд программ учебных дисциплин; которые используются в образовательном процессе при подготовке менеджеров спортивного туризма в РМАТ. Краткий обзор программ основных учебных дисциплин: 1. «Теория и практика спортивного туризма» Одной из основных проблем подготовки специалистов менеджмента спортивного туризма является формирование профессиональных интересов для осуществления туристско-спортивной и оздоровительной деятельности. Ведущая цель данной программы создание оптимальных возможностей для творческого осмысления студентами возможностей данного направления туризма и их практическая реализация во время походов, соревнований, туриад, туристских слетов и др. мероприятий. Спортивно-оздоровительный туризм обладает мощным культурно творческим, социопедагогическим и социоорганизационным потенциалом. Подготовить специалистов, умеющих реализовать этот потенциал и организовать спортивно-туристскую деятельность одна из задач учебной дисциплины «Теория и практика спортивного туризма». Представленные в программе разделы последовательно раскрывают содержание теоретических и практических основ спортивного туризма. Авторы основательно поработали над изучением видов квалификационного спортивного туризма и способов обеспечения безопасности туристских мероприятий. Спортивный туризм в системе образования России является традиционным и эффективным средством обучения и воспитания детей и молодежи. Специальные методики использования походов, экскурсий, путешествий, систематических краеведческих наблюдений и исследований 74 для расширения диапазона знаний, освоения разносторонних практических навыков, воспитания в них патриотизма и нравственности, любви к малой родине получили широкое распространение в России с конца XIX века. В истории отечественной педагогики это один из ярких примеров длительного и устойчивого сохранения и развития принципов и методов организации и осуществления образовательной деятельности. Этому в полной мере способствует деятельность учреждений туристского профессионального образования, в программах которых принимают участие студенты и лицеисты туристских вузов. Участие в туристской деятельности позволяет значительно расширить и углубить знания и представления учащихся и студентов об окружающем мире во время практической туристско-краеведческой и спортивнооздоровительной деятельности: в туристских лагерях, походах и экспедициях, во время спортивных туров. Одновременно предоставляется возможность получить и развить разнообразные практические навыки самоорганизации и самоуправления, общественной активности и дисциплины, преодоления препятствий и обеспечения безопасности и др., что в конечном итоге и определяет потенциал туристско-спортивной деятельности как комплексного средства обучения и воспитания человека. 2. «Методика и организация спортивных тренировок в видах туризма» Ключевой проблемой подготовки специалистов менеджмента спортивного туризма является методическое обеспечение спортивных тренировок в видах спортивно-оздоровительного туризма. Представленная программа, в целом, раскрывает содержание следующих аспектов учебнотренировочной деятельности в туризме: обеспечение всестороннего физического развития; воспитание высоких моральных и волевых качеств; овладение туристской техникой и тактикой; приобретение необходимых знаний по основам теории, методики и организации физического воспитания 75 по специализации «Менеджмент спортивного туризма», специальности «Менеджмент» и может быть рекомендована к изданию и внедрению в учебный процесс в блоке специальных дисциплин. 8. «Спортивный туризм» Одной из основных проблем подготовки специалистов менеджмента туризма и путешествий является формирование профессиональных интересов для осуществления туристско-спортивной и оздоровительной деятельности. Ведущая цель данной программы формирование и систематизация знаний по теоретико-практическим основам квалификационного спортивного туризма и их практическая реализация во время походов, соревнований, туриад, туристских слетов и др. мероприятий. Задачи учебной дисциплины: рассмотреть нормативно правовые документы по вопросам организации квалификационного спортивного туризма в России; изучить современные тенденции развития спортивного туризма в России; проанализировать вопросы организации квалификационных спортивных походов и путешествий; исследовать основные туристско-спортивные районы России; предоставить необходимые условия для овладения техническим и тактическим потенциалом квалификационного спортивного туризма соответствуют предполагаемым требованиям к специалистам универсалистам в сфере туризма. Содержание программы отвечает требованиям к учебнометодическому материалу. Детальное рассмотрение некоторых вопросов необходимо, т.к. данная работа охватывает полный ознакомительный курс туристско-спортивной подготовки. 9. «Физическая культура» Ведущая цель данной программы сформировать у студентов целостное представление о значении систематических физических упражнений и здорового образа жизни в профессиональной туристской деятельности. 79 |