|
истории отечественной педагогики это один из ярких примеров длительного и устойчивого сохранения и развития принципов и методов организации и осуществления образовательной деятельности. Этому в полной мере способствует деятельность учреждений туристского профессионального образования, в программах которых принимают участие студенты и лицеисты туристских вузов. Участие в туристской деятельности позволяет значительно расширить и углубить знания и представления учащихся и студентов об окружающем мире во время практической туристско краеведческой и спортивно оздоровительной деятельности: в туристских лагерях, походах и экспедициях, во время спортивных туров. Одновременно предоставляется возможность получить развить разнообразныеи практические навыки самоорганизации самоуправленияи общественной активности и дисциплины, преодоления препятствий и обеспечения безопасности и др., что в конечном итоге и определяет потенциал туристско-спортивной деятельности как комплексного средства обучения и воспитания человека. 2. «Методика и организация спортивных тренировок в видах туризма» Ключевой проблемой подготовки специалистов менеджмента спортивного туризма является методическое обеспечение спортивных тренировок в видах спортивно-оздоровительного туризма. Представленная программа, в целом, раскрывает содержание следующих аспектов учебнотренировочной деятельности в туризме: обеспечение всестороннего физического развития; воспитание высоких моральных и волевых качеств; овладение туристской техникой и тактикой; приобретение необходимых знаний по основам теории, методики и организации физического воспитания и спортивной тренировки в различных видах туризма; совершенствование спортивного мастерства. 357 |
для расширения диапазона знаний, освоения разносторонних практических навыков, воспитания в них патриотизма и нравственности, любви к малой родине получили широкое распространение в России с конца XIX века. В истории отечественной педагогики это один из ярких примеров длительного и устойчивого сохранения и развития принципов и методов организации и осуществления образовательной деятельности. Этому в полной мере способствует деятельность учреждений туристского профессионального образования, в программах которых принимают участие студенты и лицеисты туристских вузов. Участие в туристской деятельности позволяет значительно расширить и углубить знания и представления учащихся и студентов об окружающем мире во время практической туристско-краеведческой и спортивнооздоровительной деятельности: в туристских лагерях, походах и экспедициях, во время спортивных туров. Одновременно предоставляется возможность получить и развить разнообразные практические навыки самоорганизации и самоуправления, общественной активности и дисциплины, преодоления препятствий и обеспечения безопасности и др., что в конечном итоге и определяет потенциал туристско-спортивной деятельности как комплексного средства обучения и воспитания человека. 2. «Методика и организация спортивных тренировок в видах туризма» Ключевой проблемой подготовки специалистов менеджмента спортивного туризма является методическое обеспечение спортивных тренировок в видах спортивно-оздоровительного туризма. Представленная программа, в целом, раскрывает содержание следующих аспектов учебнотренировочной деятельности в туризме: обеспечение всестороннего физического развития; воспитание высоких моральных и волевых качеств; овладение туристской техникой и тактикой; приобретение необходимых знаний по основам теории, методики и организации физического воспитания 75 и спортивной тренировки в различных видах туризма; совершенствование спортивного мастерства. Последовательно даётся понятие этапов, циклов и периодов тренировочного процесса, особенности начальной подготовки, специализированной подготовки (развитие физических способностей и двигательных навыков применительно к избранному виду туризма) и др. Раскрываются учебно-дидактические принципы организации спортивных тренировок: научность, систематичность, наглядность, прочность и надежность. Исследуются вопросы организации спортивной тренировки при подготовке к походам и туристским соревнованиям, спортивной тренировки в походе, Спортивной тренировки на соревнованиях, спортивной тренировки в переходном (восстановительном) периоде, план тренировочного занятия. 3. «Рекреационная деятельность и программирование спортивного туризма» Содержание программы последовательно раскрывает основные задачи учебной дисциплины направленные на изучение основ программирования в спортивном туризме; способствованию приобретению практических навыков использования рекреационной деятельности в программах активного туризма; изучению природных рекреационных ресурсов необходимых для организации туристско-спортивных походов и путешествий; сформированию знаний о ресурсном потенциале спортивного туризма. Здесь обращается внимание на организационные, нормативноправовые и экономические основы и аспекты рекреационной деятельности разнообразных структур физкультурно-спортивного и туристскоспортивного самодеятельного движения, дается исчерпывающий обзор основных положений и тенденций развития отечественных каналов использования ресурсной базы спортивно-оздоровительного туризма. 76 |