Проверяемый текст
Баранов, Евгений Игоревич. Дидактический комплекс подготовки менеджеров спортивного туризма в туристском вузе (Диссертация 2002)
[стр. 362]

физкультурно-спортивнои деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей; туристско-спортивную подготовку студентов; спортивное совершенствование на основе методики занятий в спортивных секциях и командах; лечебно-оздоровительные занятия на основе современных рекреационно оздоровительных технологий; спортивноанимационная деятельность в массовых и индивидуально-групповых формах.
Содержание программы отвечает требованиям к учебнометодическому материалу.
Детальное рассмотрение некоторых вопросов необходимо, т.к.
данная
программа охватывает полный ознакомительный курс физической подготовки студентов туристского вуза.
10.Сертификационного семинар «Школа горного туризма» Он раскрывает сущность аспектов безопасности горно-туристских походов туризма, дает возможность на современном уровне осуществить квалификационную подготовку менеджеров туристско-спортивного профиля.
Последовательно раскрываются следующие аспекты горно-туристской подготовки: особенности горно-туристской подготовки; отработка основных практических навыков, необходимых участнику горно-туристского похода; ознакомление со снаряжением для горного туризма; анализ опыта проведения соревнований по туристскому многоборью.
Содержание программы сертификационного семинара отвечает требованиям к учебно-методическому материалу.
Детальное рассмотрение некоторых вопросов необходимо, т.к.
данная
программа охватывает полный ознакомительный курс
горно-туристскои подготовки студентов и лицеистов туристского вуза.
Воспитательный компонент дидактического комплекса реализуется в профессиональной подготовке менеджеров спортивного туризма, опираясь на спортивно-туристскую деятельность.
Поэтому считаем необходимым * раскрыть ее специфику.

362
[стр. 79]

по специализации «Менеджмент спортивного туризма», специальности «Менеджмент» и может быть рекомендована к изданию и внедрению в учебный процесс в блоке специальных дисциплин.
8.
«Спортивный туризм» Одной из основных проблем подготовки специалистов менеджмента туризма и путешествий является формирование профессиональных интересов для осуществления туристско-спортивной и оздоровительной деятельности.
Ведущая цель данной программы формирование и систематизация знаний по теоретико-практическим основам квалификационного спортивного туризма и их практическая реализация во время походов, соревнований, туриад, туристских слетов и др.
мероприятий.
Задачи учебной дисциплины: рассмотреть нормативно правовые документы по вопросам организации квалификационного спортивного туризма в России; изучить современные тенденции развития спортивного туризма в России; проанализировать вопросы организации квалификационных спортивных походов и путешествий; исследовать основные туристско-спортивные районы России; предоставить необходимые условия для овладения техническим и тактическим потенциалом квалификационного спортивного туризма соответствуют предполагаемым требованиям к специалистам универсалистам в сфере туризма.
Содержание программы отвечает требованиям к учебнометодическому материалу.
Детальное рассмотрение некоторых вопросов необходимо, т.к.
данная
работа охватывает полный ознакомительный курс туристско-спортивной подготовки.
9.
«Физическая культура» Ведущая цель данной программы сформировать у студентов целостное представление о значении систематических физических упражнений и здорового образа жизни в профессиональной туристской деятельности.
79

[стр.,80]

В программе последовательно рассматриваются следующие вопросы понимание роли физической культуры в развитии человека и подготовке специалиста; физическая культуры и здоровый образ жизни; навыки систематических занятий, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психофизических способностей и качеств, самоопределение в физической культуре; опыт использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей; туристско-спортивную подготовку студентов; спортивное совершенствование на основе методики занятий в спортивных секциях и командах; лечебно-оздоровительные занятия на основе современных рекреационно-оздоровительных технологий; спортивноанимационная деятельность в массовых и индивидуально-групповых формах.
Содержание программы отвечает требованиям к учебнометодическому материалу.
Детальное рассмотрение некоторых вопросов необходимо, т.к.
данная программа охватывает полный ознакомительный курс физической подготовки студентов туристского вуза.
10.
Сертификационного семинар «Школа горного туризма» Он раскрывает сущность аспектов безопасности горно-туристских походов туризма, дает возможность на современном уровне осуществить квалификационную подготовку менеджеров туристско-спортивного профиля.
Последовательно раскрываются следующие аспекты горно-туристской подготовки: особенности горно-туристской подготовки; отработка основных практических навыков, необходимых участнику горно-туристского похода; ознакомление со снаряжением для горного туризма; анализ опыта проведения соревнований по туристскому многоборью.
Содержание программы сертификационного семинара отвечает требованиям к учебно-методическому материалу.
Детальное рассмотрение некоторых вопросов необходимо, т.к.
данная программа охватывает полный
80

[стр.,81]

ознакомительный курс горно-туристской подготовки студентов и лицеистов туристского вуза.
Воспитательный компонент дидактического комплекса реализуется в профессиональной подготовке менеджеров спортивного туризма, опираясь на спортивно-туристскую деятельность.
Поэтому считаем необходимым раскрыть ее специфику.

Спортивный туризм в современном обществе проявляет себя как один из важнейших видов туристской деятельности, являющийся для многих людей неотъемлемым компонентом жизнедеятельности, эффективным средством восстановления физического и психического здоровья, а также необходимым условием увлекательного проведения своего свободного времени.
Спортивный туризм, который возник изначально как потребность, вскоре утвердился как один из совершенных и продуктивных средств воспитания, поскольку является условием комплексного решения педагогических задач в туризме: воспитательных, образовательных, оздоровительных и спортивных.
Спортивный туризм является любительским и самодеятельным, поскольку им занимаются в свободное от учебы и работы время.
Трудно переоценить воспитательное воздействие спортивного туризма на детей, юношей, подростков.
Физкультура и спорт развивают такие ценные качества личности как гуманизм, упорство в достижении поставленной цели, спортивный азарт, дружелюбие, отзывчивость, терпимость, уважение и самоуважение и др.
В процессе занятий различными видами спортивного туризма развивается общественная активность личности, происходит совершенно новое восприятие окружающего мира, расширяется круг истинных ценностей и приоритетов, вырабатывается сознательность и нравственность, совершенствуется и оттачивается коммуникативность и общительность.
Занятия спортивным туризмом во многом способствуют и трудовому воспитанию человека, так как обеспечивают физическую 81

[Back]