|
связи краеведения, историко-этнографического и топонимического материала; обучение топографии и ориентированию на местности, технике передвижений и организации работы туристов на маршрутах, а также обучение проведению слетов, соревнований и др. Профессионально-ориентированное программно-методическое обеспечение процессов подготовки общественного туристского актива способствует развитию самостоятельности, инициативы занимающихся, быстрому овладению содержанием образовательных программ. Важно отметить, что подготовка общественных туристских кадров должна осуществляться в рамках программы развития туризма в Юго-Восточном Подмосковье и стать составной частью государственной программы развития туризма в России. Ключевое место в организации образования принадлежит Воскресенскому факультету РМАТ, который представляет систему непрерывного профессионального образования в туризме. 5.3 Опыт профессиональной подготовки специалистов по самодеятельному туризму. Функционирование и развитие самодеятельного туризма без обеспечения системы достаточным количеством подготовленных специалистов, способных осуществлять организационные функции на различных уровнях управления и самоуправления. Кроме того, в условиях возрастания технической сложности туристских маршрутов всех его видов остро стоит вопрос определения объема знаний, умений и навыков, необходимых для безопасного проведения всех туристских мероприятий. Поэтому задача профессиональной подготовки квалифицированных туристских общественных кадров, имеющих хорошую техническую, физическую, методическую, психолого-педагогическую подготовку для ведения всей туристской работы в настоящее время выходит на передний план. 387 |
Рост массовости самодеятельного туризма, характерный для настоящего времени, увеличивает его социальную значимость и предъявляет высокие требования к его организационному, научно-методическому и кадровому обеспечению. Вопросы обучения кадров подготовки, переподготовки и повышения квалификации занимают в комплексе проблем совершенствования самодеятельного движения ведущее место и должны быть ориентированы на всю многогранность его социальных задач. Это ставит перед практикой работы с кадрами и общественным активом самодеятельного туризма, а также педагогической наукой задачу создания целостной системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации общественных туристских кадров, предполагающей единство организационных и научно-методических основ обучения. В системе Центрального совета по туризму и экскурсиям накоплен определенный опыт руководителей туристских походов, членов общественных органов самоуправления туризмом комиссий и федераций, инструкторов-общественников, проводящих обучение туристским знаниям и навыкам. Этот опыт отражает многолетнюю практику работы советов по туризму и экскурсиям, добровольных спортивных обществ, федераций туризма, городских и районных туристских клубов, Института повышения квалификации работников туристско-экскурсионных организаций по обучению кадров и актива самодеятельного туризма. В организации активного отдыха трудящихся и учащейся молодежи важную роль играют различные виды самодеятельного туризма (пешего, лыжного, водного, горного, велосипедного, авто-мото, спелеологического), экскурсионная и краеведческая работа. Особое значение приобрели Всесоюзный поход по местам революционной, боевой и трудовой славы Коммунистической партии и советского народа. Всесоюзная экспедиция пионеров и школьников "Моя Родина СССР", введение в новый комплекс ГТО нормативов по туризму и др. Функционирование и дальнейшее развитие самодеятельного туристского движения невозможно без обеспечения системы достаточным количеством подготовленных кадров, способных осуществлять организационные функции на различных уровнях управления и самоуправления. Кроме того, в условиях бурного развития массовости самодеятельного туризма и возрастания технической сложности туристских маршрутов всех его видов остро стоит вопрос определения объема знаний, умений и навыков, необходимых для безаварийного проведения всех туристских мероприятий. Поэтому задача воспитания квалифицированных туристских общественных кадров, имеющих хорошую идейно-политическую, техническую, физическую, методическую и морально-волевую подготовку для ведения всей туристской работы, в настоящее время является первоочередной. А характеристика деятельности общественных кадров в самодеятельном туризме отмечает ее политическую направленность, партийный характер, управленческую сущность и педагогическую особенность. Возросшие требования к комплексному подходу подготовки и повышения квалификации кадров самодеятельного туризма поставили на повестку дня задачу постоянного повышения педагогического мастерства инструкторско-преподавательского состава учебных мероприятий, на которых обучаются инструкторы туризма, руководители и участники туристских походов и путешествий, члены комиссий по видам туризма и разделам работы федераций туризма, председатели и члены правлений секций и клубов туристов коллективов физической культуры предприятий, учреждений и учебных заведений, судьи туристских слетов и соревнований, другие категории туристских общественных кадров. В самодеятельном туризме осуществляется воспитание в коллективе, через коллектив и для коллектива. При этом выбор общественно значимой цели определяет перспективу жизни туристского коллектива, формы и содержание общения туристов. Поэтому туристская деятельность оказывается той организующей силой, которая даже из случайно объединившихся людей может создать в течение короткого времени крепкий, работоспособный коллектив, который мобилизует волю каждого на выполнение поставленных задач, развивает их культуру общения. Кадры самодеятельного туризма Структура штатных и общественных туристских кадров От правильного подбора и расстановки кадров, их политической зрелости, от глубины знаний порученного им дела зависят качество и эффективность работы по дальнейшему развитию самодеятельного туризма. Структура кадров самодеятельного туризма включает две группы: а) профессиональные кадры, входящие в состав советов по туризму и экскурсиям, их городские (районные) туристские клубы, туристские контрольно-спасательные службы и отряды (КСС и КСО) и Института повышения квалификации работников туристско-экскурсионных организаций (численность штатных кадров в стране1446 человек); б) общественные туристские кадры, получившие специальную подготовку и прошедшие повышение квалификации на учебных мероприятиях по обучению: туристских организаторов, руководителей туристских походов и путешествий, инструкторов туризма, судей туристских слетов и соревнований, председателей и членов правлений клубов туристов, комиссий по видам туризма и разделам работы федераций туризма. В штатную численность советов по туризму и экскурсиям входят руководители подразделений (управлений, отделов, секторов) и инструкторский состав специалистов (всего 252 человека), на которых возложено организационное обеспечение развития самодеятельного туризма, а часто и другие обязанности по организации планового туризма, транспортных путешествий др. С 1976 г. Центральный совет по туризму и экскурсиям начал выделять штатные единицы старших, инструкторов-методистов и инструкторов-методистов для работы в городских (районных) туристских клубах советов по туризму и экскурсиям. Их численность на конец 1984 г. составила 697 человек. 46& инструкторов-методистов по туризму работают в туристских КСС и КСО республиканских, краевых и областных советов по туризму и экскурсиям. |