|
ентированных на две позиции; «Ваше мнение» и «Ваше отношение», требования выйти на полную открытость, откровенность. Следующим тактическим приемом является выделение в качестве предмета анализа «вечных» вопросов; глубоких нравственных коллизий; парадоксальных ситуаций, не имеющих однозначных решений. Слушатели в целом позитивно отнеслись к указанным тактическим приемам. В целом, слушатели предпочитали обсуждать любые проблемы, которые были интересны большинству собравшихся. Необходимо выделить наиболее важные позитивные детерминанты данного этапа: удовлетворенность от е что накопилось»; удовлетворенность от пр стремление к самопоним Данный этап также вызвг ощущение собственной быть на уровне участник усталость, перевозбужде появление страха самора 1. Вопрос, обсуждаемый со Мы попросили специаш профессиональной ш Л о XСП говориться», «вылить все, ie единомышленников; по других. ей: :юсти (некомпетентности) Лхал следующим образом: зовать настоящий этап их критериям, дав каждому критерию позитивную, нейтральную или негативную оценку (полученные результаты приведены в таблице ниже). Таблица 4. Выявление отношения специалистов к настоящему этапу профессионального развития. № п\п Критерий Группа 1 Группа 2 Восприятие (оценка) 1 Восприятие собственного нового социального статуса (+) 7 8 198 |
мнение» и «Ваше отношение», требования выйти на полную открытость, откровенность. Следующим тактическим приемом является выделение в качестве предмета анализа «вечных» вопросов; глубоких нравственных коллизий; парадоксальных ситуаций, не имеющих однозначных решений. Слушатели в целом позитивно отнеслись к указанным тактическим приемам. В целом, слушатели предпочитали обсуждать любые проблемы, которые были интересны большинству собравшихся. Необходимо выделить наиболее важные позитивные детерминанты данного этапа: удовлетворенность от возможности «выговориться», «вылить все, что накопилось»; удовлетворенность от пребывания в группе единомышленников; стремление к самопониманию и пониманию других. Данный этап также вызвал и ряд сложностей: ощущение собственной неподготовленности (некомпетентности) быть на уровне участников обсуждения; усталость, перевозбуждение; появление страха самораскрытия. Вопрос, обсуждаемый со слушателями, звучал следующим образом: «На Ваш взгляд, какие принципиальные проблемы могут возникнуть у уволившегося сотрудника правоохранительных органов при продолжении профессиональной карьеры в дальнейшем?». 1. Проблемы возникнуть не должны, так как мы хорошие профессионалы. 2. Проблемы могут возникнуть со связями при устройстве на хорошую работу. 3.. Проблемы могут возникнуть при общении с коллективом, т.к. не все в коллективе могут оказаться такими же профессионалами, как и бывший сотрудник правоохранительных органов. 4. Проблемы могут возникнуть при общении с коллективом, т.к. не у всех позитивное отношение к людям, которые когда-либо работали в правоохранительных органах. В приведенных ответах была замечена следующая тенденция: специалисты не отрицают возможности наступления тех или иных проблем на новом этапе собственной профессиональной деятельности, но при этом весь круг проблем в первую очередь является индуцированным извне, а не привнесенным особенностью самого специалиста или какими-либо его характеристиками. Затем мы попросили специалистов охарактеризовать настоящий этап их профессиональной деятельности по предложенным критериям, дав каждому критерию позитивную, нейтральную или негативную оценку (таблица 11). Таблица П. Выявление отношения специалистов к настоящему эта______________ну профессионального развития. № п\п Критерий Группа 1 Группа 2 Восприятие (оценка) 1 Восприятие собственного нового (+) 7 8 социального статуса (0) 12 11 (-) 10 11 2 Сравнение социального статуса с (+) 3 2 предыдущим периодом (0) 5 8 (-) 21 20 Возможности 3 Возможности продолжения карьер(+) 2 5 ного роста (0) 14 15 (-) 13 10 4 Возможности для профессионально(+) 5 5 го развития в новых условиях (0) 20 22 (-) 4 3 5 Возможности для личностного раз(+) 10 12 вития (0) 15 10 (-) 4 8 Необходимость изменений (же.шние изменений 6 Необходимость развития собствен(+) 2 5 ной профкомпетентности (0 ) 25 15 (-) 2 10 7 Желание изменить свою личную (+) 6 8 жизнь (0) 17 10 (-) 6 12 8 Желание вернуть предыдующую си(+) 15 17 туацию и вернуться на работу в пра(0) 7 0 воохранительные органы (-) 7 13 147 |