|
В результате данного тестирования можно отметить следующее: распределение слушателей в группах по трем критериям мотивации достижения «сгладилось», что на наш взгляд, объясняется позитивным влиянием совместной работы двух групп на последнем этапе опытно-экспериментальнои работы. изменилась динамика по критерию «мотивация одобрения». Она также улучшилась в сторону «ослабления» по каждой из позиций. В целях выявления ос кризиса, мы предприняли по черт и ценностных ориентаци вого этапа исследования. Нес мснений представлений о про сиональнохо развития Данный этап предполат этапа специалиста, как профес выявить кризисные процессе; определить измене* щим микросоциумо: выделить базисные айцдлддд; эстного профессионального ния типичных личностных о явилось реализацией псрафиксировать динамику изгивах собственного професенности такого жизненного юдготовка: эи начале обучения и в его я и отношения с окружаютсации слушателей в начале обучения и к моменту окончания; изучить эволюцию представлений слушателей о новой профессии и профессиональной деятельности. На данном этапе необходимо было зафиксировать степень развития профессиональной инертности. П р о г р а м м а первого эт а п а содержала следующие составляющие: 205 |
угасание познавательного интереса, связанного с усталостью, непониманием; появление чувства опасности от слишком глубокого проникновения в существо психологического опыта. Страх разрушения жизненной философии. появление чувства ненужности, разбитости, невозможности идти дальше, ощущение потерянности. По завершении второго этапа мы провели повторное анкетирование слушателей по выбранным критериям «мотивация достижения» и «мотивация одобрения» и получили следующие результаты (таблица 12): Таблица 12. Вторичное анкетирование специалистов по совместному критерию «мотивация достижения» «мотивация одоб_________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ рения» Мотивация достижения Группа 1 Группа 2 Итого в% 9Мотивация одобрения Ярко выраженная Слабая Ярко выраженная Слабая Стремление к успеху 1 7 2 6 27,0 Средняя группа 4 10 4 9 46,0 Стремление к избеганию неудач 2 5 3 6 27,0 Итого в % 24,1 75,9 30,0 70,0 В результате данного тестирования можно отметить следующее: распределение слушателей в группах по трем критериям мотивации достижения «сгладилось», что на наш взгляд, объясняется позитивным влиянием совместной работы двух групп на последнем этапе опытно-экспериментальной работы; изменилась динамика по критерию «мотивация одобрения». Она также улучшилась в сторону «ослабления» по каждой из позиций. 911а основании опросника «Измерение мотивации достижения», на основе подсчета суммарного балла определяются, какая мотивационная тенденция доминирует у испытуемого. Баллы всей выборки (в нашем случае это все четыре группы) испытуемых, участвующих в эксперименте, ранжируют и выделяют две контрастные группы: верхние 27% выборки характеризуются мотивом «стремления к успеху», а нижние 27% мотивом «избегания неудачи». Таким образом, в нашем случае, итоговые проценты всегда будут постоянными. Поэтому исходя из целей исследования нас интересует распределение данных мотивов прежде всего внутри каждой группы. 152 |