|
личностные решения интеллектуальные и материальные ресурсы человека. Процесс регулирования в целом охватывает инструментальную систему, совокупность операциональных процедур и систему деятельности, детерминированную инструментальной системой и влияющую на нее; систему управления соответствующей деятельностью; совокупность социальных, педагогических и психологических последствий; окружение (социум); информационное поле, в которой эта деятельность осуществляется. Дальнейшая конкретизация организационно-педагогических условий данной модели требует не простого перечисления образующих ее компонентов, но экспериментально предложенных теоретических переориентации высвобожден! деятельность, чему и посвящсч связанного с адаптацией зоцессу профессиональной ! на социально-культурную ва. 238 |
купность операциональных процедур и систему деятельности, детерминированную инструментальной системой и влияющую на нее; систему управления соответствующей деятельностью; совокупность социальных, педагогических и психологических последствий; окружение (социум); информационное поле, в которой эта деятельность осуществляется. Дальнейшая экспликация этого понятия требует не простого перечисления образующих компонентов, но экспериментального исследования. 88 |