|
1 место — слишком высокийуровень мотивации к избеганию неудач и малыйуровень готовности криску (27,7% I гр. и 16,7 % 2 гр.). 2 место разделили сразу три категории: 2.1. высокий уровень мотивации к избеганию неудач и малый уровень готовности криску (13,8% I гр. и 16,7% 2 гр.); 2.2. слишком высокий уровень мотивации к избеганию неудач и средний уровень готовности криску (13,8% 1гр. и 16,7% 2 гр.); 2.3. низкая мотивация к защите и склонность к риску (13,8% 1 гр. и 16,7%-2 гр.). На наш взгляд, крайне п меримо меньшее количество с казатели по данным характер ленную рассогласованность в тверждает необходимость не кризиса. Таблица 15. П ервичное нш о уровня сам ооценки. Уровень самооценки Неприятие себя R=H;0] Заниженная R=(0;0,3] Адекватная R= (0,3;0,6] Завышенная R={0,6;1] 1.4 ш [яется тот факт, что несоизмонстрировали средние помомент отражает опреденданиях слушателей и под;гулирования преодоления специалист ов по выявлеivnna 2 48,3 20,7 17,2 17 В% 13,3 56,7 16,7 13,3 И т ого Чел. 31 11 В % 13,6 52,5 18,6 15,3 254 |
Исследования показывают, что высокая готовность к риску сопровождается низкой мотивацией к избеганию неудач (защитой). Готовность к риску достоверно связана прямо пропорциально с числом допущенных ошибок. Анализ полученных данных при первичном тестировании специалистов позволяет отметить, что наибольшее количество слушателей распределилось по следующим группам: 1 место слишком высокий уровень мотивации к избежанию неудач и малый уровень готовности к риску (27,7% 1 гр. и 16,7 % 2 гр.). 2 место разделили сразу три категории: 2.1. высокий уровень мотивации к избежанию неудач и малый уровень готовности к риску (13,8% 1 гр. и 16,7% 2 гр.); 2.2. слишком высокий уровень мотивации к избежанию неудач и средний уровень готовности к риску (13,8% 1 гр. и 16,7% 2 гр.); 2.3. низкая мотивация к защите и склонность к риску (13,8% 1 гр. и 16,7% 2 гр.). На наш взгляд, крайне показательным является тот факт, что несоизмеримо меньшее количество слушателей продемонстрировали средние показатели по данным характеристикам. Данный момент отражает определенную рассогласованность в мотивациях и ожиданиях слушателей и подтверждает необходимость педагогического сопровождения преодоления кризиса. Таблица 4. Первичное тестирование специалистов по выявлению __ ______ __ уровня самооценки. Уровень самооценки Группа 1 Группа 2 Итого Чел. В % Чел. В % Чел. В% Неприятие себя R=[-1;0] 4 13,8 4 13,3 8 13,6 Заниженная R=(0;0,31 14 48,3 17 56,7 31 52,5 Адекватная R=(0,3;0,6] 6 20,7 5 16,7 11 1Х,6 Завышенная R=(0,6;l 1 5 17,2 4 13,3 9 15,3 119 |