|
уровень опять придется завоевывать, доказывать, что ты можешь, что ты способен, по ведь это неправильно. Ушло уважение к окружающим тебя коллегам, вернее, доверие к коллегам. Уважение еще можно заработать, но теперь нет той «проверки на прочность», которая была в рядах. Мы как семья были. Л сейчас вокруг чужие люди. Ушло безграничное доверие к руководству. Они не понимают и не ценят нашей приверженности. В качестве основных вываГГШМ1рлзш в еш ^ ы отмстить следующее 1. Очень интересный асш тации специалистов был обна лями. Вырисовывается очень денция «окружающего просгр нального развития специалисте ловия жизнедеятельности (и пространства, начиная от руке тамн) хоть и неявно, но являк щения специалистами по пово сти. Так некоторые специалист ностях собственной жизни. 2. В качестве второго ог фессиональной переориенэтапе работы со слушатечивая обвинптельская генвных аспектах профсссиоущение того, что новые усе участники этого нового стива, и заканчивая клиенсовсем позитивного ощу[ условий жизнедеятельнобвиняют все и всех в труд>уженного в ходе исследования, мы выделим отсутствие желания принимать возможность наличия у специалиста проблем, связанных с прошлым опытом деятельности. 3. Следующим ограничением, наряду с закрытостью проблемы, оказалось нежелание разбираться с проблемой, неготовность или непонимание специалистами сущности происходящего, слишком поверхностное отношение к изменениям в собственной профессиональной судьбе. Тема 2. «Отношение к кризису». М ы выделили шесть типов негативного отношения к кризису профессионального развития: 261 |
С одной стороны, мы дошли до определенного уровня, но сейчас этот уровень опять придется завоевывать, доказывать, что ты можешь, что ты способен, но ведь это неправильно. Утло уважение к окружающим тебя коллегам, вернее, доверие к коллегам. Уважение еще можно заработать, но теперь нет той «проверки на прочность», которая была в рядах правоохранительных органов. Мы как семья были. А сейчас вокруг чужие люди. Ушло безграничное доверие к руководству. Они не понимают и не ценят нашей приверженности. В качестве основных выводов мы хотели бы отметить следующее: N 1. Очень интересный аспект проблемы специалистов был обнаружен на данном этапе работы со слушателями. Вырисовывается очень большая и устойчивая обвинительская тенденция «окружающего пространства» в негативных аспектах профессионального развития специалистов. Рождается ощущение того, что новые условия жизнедеятельности (и непосредственные участники этого нового пространства, начиная от руководства и коллектива, и заканчивая клиентами) хоть и неявно, но являются причиной не совсем позитивного ощущения специалистами по поводу изменившихся условий жизнедеятельности. Так некоторые специалисты, практически обвиняют все и всех в трудностях собственной жизни. 2. В качестве второго ограничения, обнаруженного в ходе исследования, мы выделим отсутствие желания принимать возможность наличия у специалиста проблем, связанных с прошлым опытом деятельности. 3. Следующим ограничением, наряду с закрытостью проблемы, оказалось нежелание разбираться с проблемой, неготовность или непонимание специалистами сущности происходящего, слишком поверхностное отношение к изменениям в собственной профессиональной судьбе. Тема 2. «Отношение к кризису». Мы выделили шесть типов негативного отношения к кризису профессионального развития: 124 |