|
Исходя из проведенного анализа, мы выделяем следующие компоненты, определяющие специфику формирования профессиональной инертности 1. Психологический опыт личности. 2. Негативные изменения психологического опыта личности. 3. Ценности, нормы и идеалы. 4. Потребности человека. П с и х о л о г и ч е с к и й о п ы т л и ч н о с т и . Общие связи между явлениями в отличие от связей всеобщих, запечатленных в законах (предельный уровень общего) могут быть зафиксированы познающим субъектом в своем собственном, внутрисубъективном опыте, разделенном с кем-либо другим. Неединичность связей дает достаточные основания для обобщений. Поэтому исходной точкой познания может быть собственный психологический опыт субъекта. Сущность взглядов большинства авторов на “психологический опыт” как элемент личности сводится к его пониманию в качестве некоторой совокупности элементов личности, оказывающий стимулирующее, обусловливающее, корректирующее воздействие на субъекта, т.е. опыт детерминация его активности, одновременно задающей пространственновременные границы ее реализации. При всей обоснованности вышеизложенного подхода его сущность оказывается весьма ограниченной, поскольку обуславливает и допускает предоставленное только одной из сторон процесса взаимодействия людей в служебной деятельности. Психический опыт —это не только нечто, что человек должен освоить, чтобы включиться в структуру и динамику жизни, социума, культуры, формирующие его собственную жизненную среду. Опыт не только^требование, по и форма определенных адаптационных компенсаторных возможностей специалиста. В своей глубинной сущности психологический 98 |
Одной из важнейших особенностей человека являются испытываемые личностыо проблемы существования, которые порождают ее активность, стремление и способность к постоянному изменению. Экзистенциализм, в своих основных подходах к человеческой личности связывает ее с уникальностью, которая раскрывается в пограничных ситуациях (смерть, страдания, вина, борьба, и т.п.). Именно в этой научной традиции возникает представление о человеке, который сам является создателем и субъектом собственного опыта, знания. Достижение цели возможно при наличии следующих компонентов: интеллектуальная готовность человека (знания, умения); необходимое информационное обеспечение (оценка эффективности); соответствующее ресурсное обеспечение; мотивацию; организационно-структурные решения (технология процесса достижения цели). Исходя из проведенного анализа, мы выделяем следующие компоненты, определяющие специфику формирования социально-профессионального инфантилизма: 1. Психологический опыт личности. 2. Негативные изменения психологического опыта личности. 3. Ценности, нормы и идеалы. 4. Потребности человека. Психологический опыт личности. Общие связи между явлениями в отличие от связей всеобщих, запечатленных в законах (предельный уровень общего) могут быть зафиксированы познающим субъектом в своем собственном, внутрисубъективном опыте, разделенном с кем-либо другим. Неединичность связей дает достаточные основания для обобщений. Поэтому исходной точкой познания может быть собственный психологический опыт субъекта. Сущность взглядов большинства авторов на “психологический опыт” как элемент личности сводится к его пониманию в качестве некоторой совокупности элементов личности, оказывающий стимулирующее, обусловливаюI * щее, корректирующее воздействие на субъекта, т.е. детерминация его активности, одновременно задающей пространственно-временные границы ее реализации. При всей обоснованности вышеизложенного подхода его сущность оказывается весьма ограниченной, поскольку обуславливает и допускает предоставленное только одной из сторон процесса взаимодействия людей в служебной деятельности. В.Э.Чудновский отмечает, что поступок человека, особенно серьезный поступок, связан с его жизненным опытом и в этом смысле он предопределен сформированным особенностями личности, ее структурой [115]. Как отмечает Д.А.Леонтьев [80, с. 107-116] анализ необходимости образования системы, именуемой личностью, ее функций и процессов функционирования этой системы в реальной жизнедеятельности субъекта в мире может сочетаться с анализом закономерностей организации внутреннего мира личности, описанием мира человека не извне, а изнутри, через призму личностных структур, опосредующих его мировосприятие. Психический опыт это не только нечто, что человек должен освоить, чтобы включиться в структуру и динамику жизни, социума, культуры, формирующие его собственную жизненную среду. Опыт не только требование, но и форма определенных адаптационных компенсаторных возможностей специалиста. В своей глубинной сущности психологический опыт выступает, как форма потенций человека, как индивида, как интеграция мира в личности. Психический опыт это конструкция (понятие или система понятий), представляющая определенный аспект (процесс, связь и т.п.) социальной реальности в индивидуальном своеобразии, субъективной непротиворечивости и рациональном правильности, т.е. максимальном соответствии его внутреннему правилу, принципу человека. |