|
157 факторах, способствующих успешной карьере, мы находим подтверждение данным суждениям. Для старшеклассников характерна ориентация на работу в качестве квалифицированного специалиста (39,6%), руководителя (22,1%) и бизнесмена организатора собственного дела (21,9%).для студентов, ориентированные на работу в качестве квалифицированного специалиста наиболее значимым фактором выступает высокий уровень профессиональных знаний, который выделяется среди остальных. Школьники считают свое будущее образование гарантом успешного трудоустройства в качестве квалифицированного специалиста. Эта ориентация не соответствует сегодняшним характеристикам рынка труда, где более важной будет являться готовность к быстрой переориентации. Менее значимыми факторами выступают усердие и добросовестность, а также связи и диплом солидного учебного заведения. То есть личные характеристики работника, и его социальная среда не представляются выпускникам школ как важные при трудоустройстве. Каждый пятый из данной группы рассчитывает на счастливое стечение обстоятельств, при устройстве на работу. Для выпускников ориентированных на занятость в качестве руководителя ситуация меняется серьезным образом. Значительно падает воздействие фактора образования. За счет этого возрастает значимость престижного диплома и личных связей. Также уменьшается влияние на успешную карьеру добросовестности и усердия. Очевидно, школьники не считают эти качества необходимыми для современного руководителя. Здесь в два раза меньше надежд на счастливый случай. Руководителями не становятся по стечению обстоятельств, и старшеклассники это понимают. Данные по группе выпускников школ, ориентированных на организацию собственного бизнеса говорят о том, что здесь снижается значение высокого уровня образования, возрастает значение связей и незначительно диплома солидного вуза, личных усилий и добросовестности. Отношение к собственному бизнесу у школьников чрезвычайно серьезное. Каждый пятый склонен полагаться на удачу. Те знания о данном роде |
123 Для старшеклассников характерна ориентация на работу в качестве квалифицированного специалиста (39,6%), руководителя (22,1%) и бизнесмена организатора собственного дела (21,9%). Рассмотрение факторов успешной карьеры для данных групп представляет собой следующую картину. Студенты, ориентированные на работу в качестве квалифицированного специалиста наиболее значимым фактором выступает высокий уровень профессиональных знаний (71,3%). Этот фактор выделяется среди остальных и значительно превышает средний показатель по группам (58,5%). Школьники считают свое будущее образование гарантом успешного трудоустройства в качестве квалифицированного специалиста. Эта ориентация не соответствует сегодняшним характеристикам рынка труда, где более важной будет являться готовность к быстрой переориентации. Значительно* менее значимыми факторами выступают усердие и добросовестность (25,0%), а также связи (22,3%) и диплом солидного учебного заведения (20,2%). То есть личные характеристики работника и его социальная среда не представляются выпускникам школ как важные при трудоустройстве. Каждый пятый из данной группы рассчитывает на счастливое стечение обстоятельств при устройстве на работу. Для ориентированных на занятость в качестве руководителя ситуация меняется серьезным образом. Значительно падает воздействие фактора образования (57,1%). За счет этого возрастает значимость престижного диплома (33,3%) и личных связей (31,4%). Также уменьшается влияние на успешную карьеру добросовестности и усердия. Очевидно, школьники не считают эти качества необходимыми для современного руководителя. Здесь в два раза меньше надежд на счастливый случай (9,5%). Руководителями не становятся по стечению обстоятельств, и старшеклассники это понимают. Данные по группе выпускников школ, ориентированных на организацию собственного бизнеса, представляют нам следующую картину. Еще 124 больше снижается значение высокого уровня образования (53,8%). Серьезно возрастает значение связей (36,5%) и незначительно диплома солидного вуза (33,7%). Характерна актуализация личных усилий и добросовестности (26,0%). Отношение к собственному бизнесу у школьников чрезвычайно серьезное. Каждый пятый также склонен полагаться на удачу (19,2%). Те знания о данном роде деятельности, которыми обладает старшеклассник, подразумевают удачу в качестве фактора успешности предпринимательской деятельности. Каждый шестой респондент не задумывался о предпочтительном для него роде деятельности (13,9%). Данный факт свидетельствует о несформированности у определенной части старшеклассников карьерных предпочтений. Однако, почти половина неопределившихся с будущей карьерой (42,4%) считает основным ее условием профессиональное образование. Приведенные данные коррелируют с общероссийской тенденцией. Молодежь считает наличие высокой квалификации, знаний ведущим фактором, 122 помогающим получить хорошую работу . Таким образом, прослеживается тенденция прагматизации цели получения высшего образования. Школьники при прогнозировании своих карьерных планов ориентируются на рекламу высших учебных заведений, утверждающую, что получение глубоких профессиональных знаний является гарантом карьерного роста. При этом старшеклассники не имеют возможности проанализировать и спрогнозировать спрос на рынке труда. Однако, род деятельности, на который ориентировано менее всего опрошенных (2,5%) —рядовой работник, очевидно не подразумевает получение образования. Основными факторами карьерного роста являются связи (33,3%), диплом солидного вуза (33,3%) и счастливая случайность (33,3%). 122 См.: Волков Ю.Г., Добренькое В.И., Кадария Ф.Д., Савченко И.П., Шаповалов В.А. Социология молодежи: Учебное пособие. Ростов-на-Дону, 2001. С. 324-335. |