55 позитивную самооценку развитие стремления к успеху в школе и добропорядочной домашней жизни. Некоторые программы предполагают создание для школьников «справочников», которые должны содержать их обязанности и правила поведения, а также описание возможных последствий их нарушения . Одной из крупнейших «неправоохранительных» программ является проект «Помощь подросткам-членам шаек в местных сообществах», который объединяет превенцию, интервенцию и интеграцию местных сообществ с поддержкой различных правовых организаций посредством программы «Стратегия развития района» (Targeted Area Strategj), направленной на «переделывание» районов действия шаек, а также тех молодых людей, которые попали под их влияние. Все большее распространение получают экономические и профориентационные программы, в основе которых лежит убеждение, что усилия политиков и сторонников стратегии интервенции должны быть сосредоточены на развитии экономических возможностей для подростков и молодежи, их профессиональном обучении и создании рабочих мест для них. Предлагается, например, считать территорию центральной части городов зоной экономической активности молодежи Youth economic enterprise zones. Создание таких зон должно привести к росту деловой активности, необходимому для того, чтобы увеличить количество рабочих мест для молодежи в этих районах. Содействовать развитию предприятий, в которых более всего заинтересована молодежь, стимулировать развитие такого бизнеса через налоговые и другие льготы, содействовать тому, чтобы подобные фирмы управлялись, местной молодежью и местная молодежь работала в них, развивать программы профессионального обучения". Профессиональная 1Cm.: Trump K. Tell Teen Gangs: School's Out / K. Trump // American School Board Journal. 1993. № ISO P. 39-42; Smyth J. P. Youth Gangs / J P. Smyth New York, 1991. C\i: Johnson U, Gang Violence Prevention: A Curriculum arid Discussion Guide / U Johnson -PIcasantville, 1995. 2 Lillis A. L. Urban Youth Economic Enterpnse Zones: An Intervention Strategy for Reversing the Gang Cnsisin American Cities/A L Ellis// Urban League Review. 1992. -JST«2. ф |
» « 133 участия в их деятельности и выбору позитивных альтернатив реализуемый в данной программе, основывается на мнении, что интерес к преступности начинается в раннем возрасте, а эффективнаяпрограмма, направленная против него, должна уделять особое внимание раннему выявлению i детей группы риска.351 Следующей программой образовательного характера является «Молодежная «Л программа CHOICES» . Программа ставит своей целью помочь молодым людям развить позитивную самооценку. Программа направлена на развитие стремления к успеху в школе и добропорядочной домашней жизни. В рамках программы проводится серия групповых занятий, на которых собираются вместе подростки группы риска. Обучение состоит из пяти этапов. Первый этап (34 часа) включает в себя разрешение конфликтов, управление агрессией, навыки, необходимые для того, чтобы справиться с ситуацией, позитивные отношения с семьей и сверстниками, методики успешной учебы, примирение сверстников. Во время последующего однодневного практического занятия и двухдневного похода обучаемые на практике применяют все то, чему они научились за время занятий в более стрессовой, но управляемой извне ситуации. К участию в этой программе привлекаются правоохранительные органы, школы, местное сообщество и родители353 » Наряду с этими программами существует ряд «ранних превентивных» и общеобразовательных программ, также реализуемых через занятия в школах, но нацеленных на всех учащихся. Так, в статье К.Трампа (Trump) «Скажи нарушителям: «Вон из школы!» описывается программа борьбы с делинквентными группами, предполагающая создание для школьников «справочников», которые должны содержать их обязанности и правила поведения, а также описание возможных последствий их нарушения . В другой схожей программе, описанной в работе Дж. Смита (Smyth) «Подростковые делинквентные группы», школьникам на специальных уроках не 351Cm :Kinnear K. Op cit. P. 125-126. 352 CHOICES Youth Program 353Cm :Kinnear K. Op ext -P. 129-130. 354Cm.: Trump K. Tell Teen Gangs: School’s Out / K. Tramp // American School Board Jotimal. 1993. № 180.-P .3 9 -4 2 . 134.% только рассказывается о том, как распознать такие группы, но и даются рекомендации, что делать в этом случае355 » Еще одним примером образовательных программ такого рода может служить программа У. Джонсона (Johnson) и У. Крейдлера (Kreidler), описанная в работе «Предотвращение насилия: программа занятий». Программа предназначена для учащихся старших классов и объясняет, почему подростки вовлекаются в делинквенную деятельность, разъясняет мифы и ложную информацию о ней и помогает школьникам найти альтернативные способы поведения . Программа «Служебное продвижение» (Career Path) проекта «Помощь подросткам, вовлеченным в делинквентную деятельность,, в местных сообществах»357, 15-недельный курс занятий в начальных классах, информирует детей о негативных сторонах делинквентного поведения и пропагандирует 358 тт позитивные альтернативы . Лекции в школах являются также частью программы г. Лонг-Бич штата Калифорния, утвержденной мэром и Городским советом в 1986 году359 В основе «экономических», или профессиональных программ лежит убеждение, что усилия политиков и сторонников стратегии интервенции должны быть сосредоточены на развитии экономических возможностей для подростков и молодежи, их профессиональном обучении и создании рабочих мест для них, чтобы воспрепятствовать вовлечению их в делинквентную деятельность. Эллис A. (Ellis) предлагает считать территорию центральной части городов, где чаще всего фиксируется делинквентная групповая активность, зоной экономической активности .молодежи360. Создание таких зон должно, по его мнению, привести к росту деловой активности, необходимому для того, чтобы 355 Cm : Smyth J P, Youth Gangs /J P . Smyth New York, 1991, 356 Cm : Johnson U. Gang Violence Prevention: A Curriculum and Discussion Guide / U Johnson PIcasantville, 1995. 357 «Community' Youth Gang Services». Проект «Помощь подросткам-членам шаек в местных сообществах») является одной из крупнейших «неправоохранительных» программ против шаек в США Он объединяет превенцию, интервенцию и интеграцию местных сообществ с поддержкой различных правовых организаций посредством программы «Стратегия развития района» (Targeted Arca Strategy), направленной на «переделывание» районов действия шаек, а также тех молодых людей, которые попали под их влияние. Программа имеет шесть основных компонентов: кризисная интервенция, мобилизация местного сообщества, превенция, обучение, создание рабочих мест и профессиональная подготовка и уничтожение граффити 358 KinncarK. Op cit -Р . 131. 359 Blancarte S Pluralistic approach to gang prevention The Long Beach model / S Blancarte, В J. Azeka // Journal of Physical Education, Recreation, and Dance. 1992. -№ 63. -P , 31-33 360Youth economic enterprise zones. m 135. увеличить количество рабочих мест для молодежи в этих районах, содействовать развитию предприятий, в которых более всего заинтересована молодежь, стимулировать развитие такого бизнеса через налоговые и другие льготы, содействовать тому, чтобы подобные фирмы управлялись местной молодежью и местная молодежь работала в них, развивать программы профессионального обучения361 * Профессиональная подготовка также является частью множества других программ, таких, например, как указанная выше «Помощь подросткам362 делинквентам в местных сообществах» и «Программа уменьшения насилия» разработанной и реализуемой в одном из округов Чикаго. В рамках последней программы было выявлено около двухсот «закоренелых» делинквентов и, наряду с другими методами, в качестве альтернативы делинквентной групповой деятельности, их направляли на профессиональное обучение или работу363 Программы организации досуга. В основе этих программ лежит предположение, что отсутствие возможностей для проведения досуга является решающим при приобщении подростка к правонарушениям. По мнению П. Робинсон-Янга (Robinson-Young), изучавшего программы досуга для подростков группы риска, в бедных районах, не имеющих досуговых организаций, для организации досуга подростков может быть полезным » использование первых этажей зданий364. Социальные организации и организации сферы услуг, по мнению И. Сперджела , последние тридцать лет уделяли мало внимания проблеме молодежных групп, Разработанный в г. Анахайм проект SAY366предполагает координированные действия таких местных организаций* и учреждений, как Департамент парков, досуга и обслуживания населения 367 Подростковых клубов368 «Армия 361 Ellis A L Urban Youth Economic Enterprise Zones: An Intervention Strategy for Reversing the Gang Cnsis in American Cities / A L Ellis // Urban League Review. 1992. №2. 362 Gang Violence Reduction Program 363 KinnearK. Op cit -P . 132. 364 Robinson-Young P. Recreation’s Role in Gang Intervention / P. Robinson-Young // Parks and Recreation 1992. -№ 3. -P . 54-56. 365 Spergel I A. Youth Gangs: An Essay Review / 1A. Spergel // Social Service Review. 1992. №1. 366 Save-A-Youth дословно «Спасем молодежь». 367 Parks, Recreation and Community Service Department 368 Boys’ and Girls’ Clubs дословно. Клубы мальчиков и девочек. Этой организацией было разработано несколько стратегий помощи молодым людям. проживающим в районах действия шаек по всем Соединенным » |