Проверяемый текст
Соловьева, Зинаида Николаевна; Развитие менеджмента в региональной системе начального профессионального образования (Диссертация 2002)
[стр. 16]

выработки научных основ производства; умелом подборе исполнителей; серьезном обучении и тренировке исполнителей; развитии коммуникативных отношений между администрацией и сотрудниками.
Тейлор свел основные задачи управления к разделению работы между исполнителями, определению четкого задания, рациональной технологии работы и обучению работников, материальному поощрению за выполнение заданий с одновременным установлением системы штрафов за непродуктивную работу, применяемых беспристрастно и справедливо.
Согласно этой теории, работник должен быть освобожден от лишних рассуждений и права свободного выбора на практике тех видов инструментов и методов, которые он сам считает наилучшими все должно быть четко определено администрацией.
Развитие научной организации труда Тейлор видел в выработке многочисленных правил, законов, формул, заменяющих личное суждение работников, которые должны исполнять предписания; администрация же должна поощрять или наказывать исполнителей, в зависимости от результатов.
Несмотря на неоднозначность выводов, достижением Тейлора, безусловно, является то, что он и его последователи практически показали, что управление, осуществляющееся на научных принципах, позволяет получать значительно более высокие результаты, *чем управление на основе
так называемого здравого смысла и опыта.
Поэтому Тейлора называют основателем теории научного управления.

Однако, в основе теории Тейлора было представление об идеально работающей организации, не учитывалось влияние индивидуальных особенностей работников на конечные результаты.
В 1916 году вышел в свет крупный научный, труд менеджера французского горно-металлургического комбината А.Файоля «Общее и промышленное администрирование», раскрывающий целостную теорию
16
[стр. 15]

Тейлор считал основными причинами плохой работы использование непроизводительных методов управления и нежелание добиваться высоких результатов.
Для устранения этих причин предлагалось строить управление на основе четырех «великих основных принципов»: выработки научных основ производства; умелом подборе исполнителей; серьезном обучении и тренировке исполнителей; развитии коммуникативных отношений между администрацией и сотрудниками.
Тейлор свел основные задачи управления к разделению работы между исполнителями, определению четкого задания, рациональной технологии работы и обучению работников, материальному поощрению за выполнение заданий с одновременным установлением системы штрафов за непродуктивную работу, применяемых беспристрастно и справедливо.
Согласно этой теории, работник должен быть освобожден от лишних рассуждений и права свободного выбора на практике тех видов инструментов и методов, которые он сам считает наилучшими все должно быть четко определено администрацией.
Развитие научной организации труда Тейлор видел в выработке многочисленных правил, законов, формул, заменяющих личное суждение работников, которые должны исполнять предписания; администрация же должна поощрять или наказывать исполнителей, в зависимости от результатов.
Несмотря на неоднозначность выводов, достижением Тейлора, безусловно, является то, что он и его последователи практически показали, что управление, осуществляющееся на научных принципах, позволяет получать значительно более высокие результаты, чем управление на основе
гак называемого здравого смысла и опыта.
Поэтому Тейлора называют основателем теории научного управления.


[стр.,16]

Однако, в основе теории Тейлора было представление об идеально работающей организации, не учитывалось влияние индивидуальных особенностей работников на конечные результаты.
В 1916 году вышел в свет крупный научный труд менеджера французского горно-металлургического комбината А.Файоля «Общее и промышленное администрирование», раскрывающий целостную теорию
управления, включая анализ собственно управленческой деятельности и выводы по рациональной организации систем управления.
Согласно этой теории, управление сводится к выполнению следующих функций (144, с.
45): предвидение (учесть настоящее состояние и выработать программу действий); организация (построить материальный и социальный организм предприятия); распоряжение (заставить персонал надлежаще работать); координация (связывать, объединять и гармонизировать все действия и все усилия); контроль (заботиться о том, чтобы все совершалось согласно правилам и выданным распоряжениям).
Как Тейлор, так и Файоль полагали, что для эффективного управления существуют общие принципы управления, следование которым необходимо.
Файоль этими принципами считал: власть и ответственность, дисциплину, единство командования (распорядительства) единство руководства и командования (относительно определенного действия два приказа может давать только один начальник, о также один руководитель); подчинение частных интересов общим; централизация; иерархия; порядок; справедливость; вознаграждение; постоянство состава персонала; инициатива; единение персонала.
По сути, не исключалось выполнение функций управления на уровне рядовых исполнителей и уделялось значительное внимание координации целей и действий.
Файоль впервые не рассматривал управление только как функцию высшего руководства; он показал важное значение способа

[Back]