|
социокультурного и экономического развития этих стран. Часть требований утверждена законодательно (требования к подготовке), а другая часть сложилась на основе глубоко укоренившихся традиций общества (требования к личности). Общие требования к профессиональной компетентности менеджера в США, Германии и Англии: знание основ рыночной экономики; развитые коммуникативные способности, навыки межличностного общения; умение мотивировать персонал, организовывать его целенаправленную деятельность, работать в команде; умение прогнозировать, проектировать, планировать свою деятельность и ее результаты; системное, нестандартное, критическое мышление; открытость и гибкость мышления; способность к творческой инновационной деятельности. В тоже время в этих странах выделены специфические доминирующие требования к менеджерам. Требования к профессиональной компетентности менеджера в США: наличие базового инженерного, юридического, экономического образования; оперативность в принятии управленческих решений; навыки стратегического планирования в организации; наличие структуры знаний, позволяющей свободно ориентироваться в разнообразных проблемах социально-экономического и организационнотехнологического развития производства. Требования к профессиональной компетентности менеджера в Германии: умение управлять процессом изменений происходящих в организации, в частности, управление персоналом; знание различных форм и способов коммуникации в организации; 21 |
Научная школа “человеческих отношений” в Германии связанная с именем немецкого психолога Г. Мюнстерберга, дала сильный толчок развитию менеджмента и привела к созданию промышленной психологии. Именно в Германии впервые были сформулированы основные принципы и специфика профессиональной деятельности менеджмента с точки зрения психологии акцентируется работа с персоналом профессиональный отбор и расстановка кадров проводятся в соответствии с их возможностями и с учетом потребностей. Развитая сеть высших учебных заведений по подготовке специалистов в области менеджмента в Германии отличается высоким уровнем подготовки, хотя получение ученых степеней не распространено, как в США. Особое внимание уделяется академической мобильности учащихся и студентов будущих менеджеров. Развитие в Англии научного организационно-технического направления в менеджменте показало, что методы и подходы, применяемые в науке и технике, могут эффективно использоваться также и для достижения целей организации. В профессиональной деятельности менеджера в Англии доминирует функции анализа, учета и контроля, основой которых служит преимущественно количественная школа менеджмента. При подготовке менеджеровпрофессионалов в Англии большое значение придается практикоориентированному подходу, изучению международных аспектов бизнеса и менеджмента. Анализ отечественной и зарубежной литературы по истории развития менеджмента позволяет выявить комплекс общих и специфических требований к профессиональной компетентности специалистов в области менеджмента в указанных странах, отражающей основные современные тенденции развития социально-экономических систем и особенности национально-исторического, социокультурного и экономического развития этих стран. Часть требований утверждена законодательно (требования к подготовке), а другая часть сложилась на основе глубоко укоренившихся традиций общества (требования к личности). Общие требования к профессиональной компетентности менеджера в США, Германии и Англии: знание основ рыночной экономики; развитые коммуникативные способности, навыки межличностного общения; умение мотивировать персонал, организовывать его целенаправленную деятельность, работать в команде; умение прогнозировать, проектировать, планировать свою деятельность и ее результаты; системное, нестандартное, критическое мышление; открытость и гибкость мышления; способность к творческой инновационной деятельности. В тоже время в этих странах выделены специфические доминирующие требования к менеджерам. Требования к профессиональной компетентности менеджера в США: наличие базового инженерного, юридического, экономического образования; оперативность в принятии управленческих решений; навыки стратегического планирования в организации; наличие структуры знаний, позволяющей свободно ориентироваться в разнообразных проблемах социально-экономического и организационнотехнологического развития производства. Требования к профессиональной компетентности менеджера в Германии: умение управлять процессом изменений происходящих в организации, в частности, управление персоналом; знание различных форм и способов коммуникации в организации; преимущество деловых качеств менеджера. Требования к профессиональной компетентности менеджера в Англии: навыки аналитической оценки ситуации; способность делегировать полномочия на уровне руководства командой; 19 |