Проверяемый текст
Соловьева, Зинаида Николаевна; Развитие менеджмента в региональной системе начального профессионального образования (Диссертация 2002)
[стр. 82]

установление местных налогов и сборов на цели образования; установление региональных нормативов финансирования образования.
Региональные нормативы финансирования складываются из федеральных,
климатических коэффициентных надбавок и дополнительных региональных средств, учитывающих специфику (вредность, отдаленность, особые условия и т.д.); организация финансирования местных органов управления образованием и образовательных учреждений, оказание им посреднических услуг в сфере материально-технического обеспечения.
Региональные программы развития образования одобряются высшим законодательным органом субъекта Федерации и финансируется из его бюджета.
В качестве примеров можно привести социально-образовательную программу "Казачество1 ', этно-культурные программы для финно-угорских, тюрских народностей, алтайских немцев и другие.

(33, с.
38) Объемы финансирования учреждений профессионального образования утверждаются ежегодно с принятием Закона о государственном бюджете.

Хотя затраты на образование, формально гарантируемые Законом "Об образовании" (ст.40) в размере не менее 10 процентов от национального дохода, реально составляют от 3 до 4 процентов.
Из всей суммы средств федерального бюджета на образование затраты на начальное профессиональное образование составляют
около 17 процентов.
Идея интегрированного (многоканального и многоуровневого) финансирования профессионального образования, как средства экономической и социальной защиты, находит свое отражение в развивающейся практике соглашений, заключаемых между Министерством образования и правительствами (администрациями) субъектов РФ о сотрудничестве в сфере образования, предусматривающей частичное финансирование из бюджетов субъектов Федерации.
Однако эти соглашения не имеют достаточной юридической и экономической базы, что не позволяет обеспечить четкое
82
[стр. 78]

установление обязательных на территории Российской Федерации минимальных размеров ставок заработной платы и должностных окладов работников образовательных учреждений, соответствующих профессиональных квалификационных характеристик работников государственных органов управления образованием; регулирование возможных сокращений финансирования в результате сбоев рыночных отношений; стимулирование долгосрочных и негосударственных вложений в систему профессионального образования; прямое финансирование образовательных учреждений федерального подчинения.
В рамках федеральной программы развития образования действуют особо выделенные приоритетные и обеспеченные дополнительным финансированием из госбюджета программы: "Дети Чернобыля", "Дети Севера", "Дети-инвалиды" и ряд других.
Правительство вносит эти программы на рассмотрение в Государственную Думу.
После ее одобрения Министерство финансов РФ выделяет необходимые средства.
Субъекты Российской федерации в области образования (региональные органы) осуществляют: определение особенностей порядка финансирования образовательных учреждений; финансовое подкрепление государственных гарантий доступности и обязательности основного общего образования путем выделения субвенций местным бюджетом; формирование бюджетов субъектов Российской Федерации в части расходов на образование и соответствующих фондов развития образования, объем которых определяется спросом и предложением на рынке труда; установление местных налогов и сборов на цели образования; установление региональных нормативов финансирования образования.
Региональные нормативы финансирования складываются из федеральных,
78

[стр.,79]

климатических коэффициентных надбавок и дополнительных региональных средств, учитывающих специфику (вредность, отдаленность, особые условия и т.д.); организация финансирования местных органов управления образованием и образовательных учреждений, оказание им посреднических услуг в сфере материально-технического обеспечения.
Региональные программы развития образования одобряются высшим законодательным органом субъекта Федерации и финансируется из его бюджета.
В качестве примеров можно привести социально-образовательную программу "Казачество", этно-культурные программы для финно-угорских, тюрских народностей, алтайских немцев и другие.

(Гаранин, Смирнов, с.
38) Объемы финансирования учреждений профессионального образования утверждаются ежегодно с принятием Закона о государственном бюджете..

Затраты на образование, формально гарантируемые Законом "Об образовании" (ст.40) в размере не менее 10 процентов от национального дохода, реально составляют от 3 до 4 процентов.
Из всей суммы средств федерального бюджета на образование затраты на начальное профессиональное образование составляют
17 процентов.
Идея многоканального и многоуровневого финансирования профессионального образования, как средства экономической и социальной защиты, находит свое отражение в развивающейся практике соглашений, заключаемых между Министерством образования и правительствами (администрациями) субъектов РФ о сотрудничестве в сфере образования, предусматривающей частичное финансирование из бюджетов субъектов Федерации.
Однако эти соглашения не имеют достаточной юридической и экономической базы, что не позволяет обеспечить четкое
формулирование обязательств обоих сторон.
Закон "Об образовании" предусматривает, что учредителями образовательного учреждения могут быть: 79

[Back]