|
ориентированного обучения при использовании дистанционных образовательных технологий в начальном профессиональном образовании. • Профессиональным училищам № 2, 4, 12, 13, 17 и лицеям № 3, 16 придан статус пилотных учреждений НПО Тамбовской области (Приложение №8). Инновационные преобразования, реализованные за последние пять лет в управленческой деятельности и педагогическом процессе системы образования сыграли свою положительную роль. Однако, профессиональная подготовка взрослого населения в области находится в стадии развития, поскольку она опирается на многообразие условий рыночной экономики, структурирование которой только начинается. В настоящее время здесь можно выделить два наиболее важных сектора: профессиональное обучение и повышение квалификации персонала предприятия; подготовка и обучение безработных и незанятого населения. Различные формы профессиональной подготовки и повышения квалификации на предприятии представляют собой наиболее массовый сектор обучения в рамках рынка труда. Однако наш анализ показывает сокращение этого вида подготовки в последние годы. Менее объемным, но быстроразвивающимся является сектор переподготовки и обучения безработных и незанятого населения. Он финансируется региональными подразделениями из фонда службы занятости (ФСЗ). Отчисления от налога в Фонд занятости на обучение безработных обеспечивают возможность развития сферы обучения федеральной службы занятости, а также ее службы профессиональной ориентации. 91 |
Ежегодно Комитет НПО устанавливает руководству образовательных учреждений надбавки за качество работы, размеры которых зависят от показателей работы, ежеквартально подводятся итоги по работе и по результатам определяется размер премии руководящим работникам. Размеры дополнительной оплаты устанавливаются в зависимости от объемов внебюджетной деятельности и от наличия доходов от этой деятельности. Комитет НПО осуществляет контроль за финансово-хозяйственной деятельностью образовательных учреждений в соответствии с утвержденным планом работы, по результатам принимаются решения, которые оформляются письмами, распоряжениями и, при необходимости, приказами. Инновационные преобразования, реализованные за последние пять лет в управленческой деятельности и педагогическом процессе сыграли свою положительную роль. Профессиональная подготовка взрослого населения в области находится в стадии развития, поскольку она опирается на многообразие условий рыночной экономики, структурирование которой только начинается. В настоящее время здесь можно выделить два наиболее важных сектора: профессиональное обучение и повышение квалификации персонала предприятия; подготовка и обучение безработных и незанятого населения. Различные формы профессиональной подготовки и повышения квалификации на предприятии представляют собой наиболее массовый сектор обучения в рамках рынка труда. Однако наш анализ показывает сокращение этого вида подготовки в последние годы. Менее объемным, но быстроразвивающимся является сек гор переподготовки и обучения безработных и незанятого населения. Он финансируется региональными подразделениями из фонда службы занятости (ФСЗ). 87 Отчисления от налога в Фонд занятости на обучение безработных обеспечивают возможность развития сферы обучения федеральной службы занятости, а также ее службы профессиональной ориентации. В целях организации переобучения безработных и незанятого населения служба занятости активно использует возможности всех типов учреждений профессионального образования в следующих объемах: РФ Калуж. 88 Отраслевые учебно-курсовые комбинаты и предприятия Профессиональные училища и лицеи Институты повышения квалификации и ВУЗы Средние специальные учебные учреждения Негосударственные образовательные учреждения обл. 38% 25% 21% 47% 7% 7% 6% 3% 9% 4% Эти образовательные учреждения по договору осуществляют подготовку специалистов за счет средств ФСЗ. Выбор образовательного учреждения ФСЗ осуществляет не на основе конкурса или тендера, а по субъективной оценке возможностей нескольких учебных учреждений, принимая во внимание неформальный рейтинг. Эта процедура нуждается в большей открытости и демократизации. Совершенствование образовательного менеджмента через механизм финансирования НПО может стать мощным стимулом подъема экономики, обеспечения продуктивной занятости через повышение внимания к профессиональному образованию. Доктор экономических наук, председатель Комитета по экономике Государственной Думы С.Ю.Глазьев замечает: "В развитых странах совокупные инвестиции в «человеческий капитал» уже давно намного превосходят капитальные вложения в средства производства. В передовых отраслях, определяющих современный экономический рост, расходы на научные исследования и разработки в несколько раз превышают объемы закупок машин и оборудования. Высокий уровень образования и качества жизни, обеспечение условий к творческому |