Имущественные отношения: правоспособность, дееспособность подростков по новому российскому законодательству. Административная ответственность несовершеннолетних (с 14 и 17 лет). Уголовная ответственность несовершеннолетних (с 14 и 17 лет). 2. Консультации для родителей по теме: « Я хотел бы знать» (каждая последняя суббота месяца). На вопросы родителей отвечают: классный руководитель, учителя предметники (учебнопедагогические проблемы). юрист или представитель по делам несовершеннолетних (правовые проблемы); школьный врач (медицинские проблемы); психолог (индивидуальная работа с родителями по вопросам анкетирования); социальный педагог (проблемы несовершеннолетних правонарушителей). 3. День открытых дверей: 1. Посещение открытых уроков и внеклассных мероприятий (апрель 2007 г.). 2. «Поиск оптимального способа разрешения конфликта и выхода из кризисных ситуаций» психолог школы (апрель 2007). 4. Мини-конфереициш «Отношения с взрослыми детьми, у которых взрослые проблемы» (май 2007г.) рассмотрение проблемы нравственноэтических ценностей: • Влияние семьи на поведение подростка: отца, матери, распад семьи. • Семейное законодательство о несовершеннолетних. • Проблемы наркомании, табакокурения и алкоголизма. Правовое воспитание старшеклассников во внеурочной деятельности При определении нами содержания правового воспитания учащихся старших классов определяющими факторами явились: 133 |
Ill У Декларация прав ребенка. Конвенция о правах ребенка. -Международный механизм защиты прав человека. Закон РФ «Об образовании». Устав школы (права и обязанности учащихся и родителей). 3). «Охрана прав несовершеннолетних» (январь). Лекторий проводился по российскому законодательству: Подросток и труд (защита права несовершеннолетних на труд; трудоустройство подростка). Имущественные отношения: правоспособность, дееспособность подростков по новому российскому законодательству. Административная ответственность несовершеннолетних (с 14 и 16 лет). Уголовная ответственность несовершеннолетних (с 14 и 16 лет). 4). «Правовая основа службы в Вооруженных силах Росси» (февраль). Встреча с представителями районного Военкомата: обсуждение законов о воинской службе (акцентирование внимания на ценности выполнения гражданского долга); защита прав несовершеннолетних в связи с неправомерными действиями воинских служб; практическая постановка на учет. 2. Консультации дляродителей « Я хотел бы знать» (каждая последняя суббота месяца). На вопросы родителей отвечали: классный руководитель, учителя предметники (учебно-педагогические проблемы). логопед ( индивидуальная беседа с родителями по вопросам речевого развития детей); юрист или представитель по делам несовершеннолетних (правовые проблемы); 112 школьный врач (медицинские проблемы); психолог (индивидуальная работа с родителями по вопросам анкетирование); 3. День открытых дверей «День семьи» (апрель): 1). Посещение открытых уроков и внеклассных мероприятий. 2). Выступления специалистов: «Криминогенная обстановка в области, городе, районе» инспектор районного УВД. «Поиск оптимального способа разрешения конфликта и выхода из кризисных ситуаций» психолог школы. « Особенности работы с подростками, имеющими речевые нарушения» логопед. 4.Мини-конференции (*): 1). «Отношения со взрослыми детьми у которых взрослые проблемы» (декабрь), рассмотрение проблемы нравственно-этических ценностей: ♦ Влияние семьи на поведение подростка: отца, матери, распад семьи. ' ' Семейное законодательство о несовершеннолетних. Проблемы наркомании, табакокурения, алкоголизма и проституции. Проблемы полового влечения старшеклассников. Защита половой неприкосновенности. 2). «Выбор жизненного пути» (май), где рассматривались: Правовые аспекты поступления в 10 класс средней общеобразовательной школы, училище, техникум (Закон РФ «Об образовании»), Профориентация: а). Выступления представителей техникумов, училищ с рассказами об этих учебных заведениях, об условиях приема; б). Рассказ учителя правоведения о возможностях правового образования учащихся; в). Варианты трудоустройства выпускников |