Проверяемый текст
Фалько, Светлана Николаевна; Основы правового воспитания учащихся старших классов школ для детей с тяжелыми нарушениями речи (Диссертация 2003)
[стр. 133]

Имущественные отношения: правоспособность, дееспособность подростков по новому российскому законодательству.
Административная ответственность несовершеннолетних (с 14 и
17 лет).
Уголовная ответственность несовершеннолетних (с 14 и
17 лет).
2.
Консультации для родителей по теме: « Я хотел бы знать» (каждая последняя суббота месяца).
На вопросы родителей
отвечают: классный руководитель, учителя предметники (учебнопедагогические проблемы).
юрист или представитель по делам несовершеннолетних (правовые проблемы);
школьный врач (медицинские проблемы); психолог (индивидуальная работа с родителями по вопросам анкетирования); социальный педагог (проблемы несовершеннолетних правонарушителей).
3.
День открытых дверей: 1.
Посещение открытых уроков и внеклассных мероприятий
(апрель 2007 г.).
2.
«Поиск оптимального способа разрешения конфликта и выхода из кризисных ситуаций» психолог школы
(апрель 2007).
4.
Мини-конфереициш «Отношения с взрослыми детьми, у которых взрослые проблемы» (май 2007г.) рассмотрение проблемы нравственноэтических ценностей:Влияние семьи на поведение подростка: отца, матери, распад семьи.
Семейное законодательство о несовершеннолетних.
• Проблемы наркомании, табакокурения и алкоголизма.
Правовое воспитание старшеклассников во внеурочной деятельности При определении нами содержания правового воспитания учащихся старших классов определяющими факторами явились: 133
[стр. 111]

Ill У Декларация прав ребенка.
Конвенция о правах ребенка.
-Международный механизм защиты прав человека.
Закон РФ «Об образовании».
Устав школы (права и обязанности учащихся и родителей).
3).
«Охрана прав несовершеннолетних» (январь).
Лекторий проводился по российскому законодательству: Подросток и труд (защита права несовершеннолетних на труд; трудоустройство подростка).
Имущественные отношения: правоспособность, дееспособность подростков по новому российскому законодательству.
Административная ответственность несовершеннолетних (с 14 и
16 лет).
Уголовная ответственность несовершеннолетних (с 14 и
16 лет).
4).
«Правовая основа службы в Вооруженных силах Росси» (февраль).
Встреча с представителями районного Военкомата: обсуждение законов о воинской службе (акцентирование внимания на ценности выполнения гражданского долга); защита прав несовершеннолетних в связи с неправомерными действиями воинских служб; практическая постановка на учет.
2.
Консультации дляродителей « Я хотел бы знать» (каждая последняя суббота месяца).
На вопросы родителей
отвечали: классный руководитель, учителя предметники (учебно-педагогические проблемы).
логопед ( индивидуальная беседа с родителями по вопросам речевого развития детей); юрист или представитель по делам несовершеннолетних (правовые проблемы);

[стр.,112]

112 школьный врач (медицинские проблемы); психолог (индивидуальная работа с родителями по вопросам анкетирование); 3.
День открытых дверей «День семьи» (апрель): 1).
Посещение открытых уроков и внеклассных мероприятий.

2).
Выступления специалистов: «Криминогенная обстановка в области, городе, районе» инспектор районного УВД.
«Поиск оптимального способа разрешения конфликта и выхода из кризисных ситуаций» психолог школы.
«
Особенности работы с подростками, имеющими речевые нарушения» логопед.
4.Мини-конференции (*): 1).
«Отношения со взрослыми детьми у которых взрослые проблемы»
(декабрь), рассмотрение проблемы нравственно-этических ценностей:Влияние семьи на поведение подростка: отца, матери, распад семьи.
' '
Семейное законодательство о несовершеннолетних.

Проблемы наркомании, табакокурения, алкоголизма и проституции.
Проблемы полового влечения старшеклассников.
Защита половой неприкосновенности.
2).
«Выбор жизненного пути» (май), где рассматривались: Правовые аспекты поступления в 10 класс средней общеобразовательной школы, училище, техникум (Закон РФ «Об образовании»), Профориентация: а).
Выступления представителей техникумов, училищ с рассказами об этих учебных заведениях, об условиях приема; б).
Рассказ учителя правоведения о возможностях правового образования учащихся; в).
Варианты трудоустройства выпускников

[Back]