|
Таблица 4.3. Коэффициента корреляции Пирсона по всем тестовым заданиям № Rxy 1 0,12 2 0,38 3 0,66 4 0,7 5 0,54 6 0,64 7 0,82 8 0,8 9 0,56 10 0,7 11 0,64 12 038 13 0,69 14 037 15 037 16 0,54 17 0,48 18 0,19 19 0,68 20 0,72 21 0,49 22 037 23 0,58 24 0,71 25 0,57 * Чем выше значения коэффициента, тем больше вероятность превращения задания в тестовой форме в тестовое задание, то есть быть включенным в тест. Особенно заметно эта вероятность повышается при г>0,4. После определения свойств тестовых заданий строится график зависимости логита трудности задания от его номера (рис. 4.2.) и по этому 124 |
В таблице 3.4 приведены коэффициенты корреляции Пирсона по всем тестовым заданиям Таблица 3.4 № 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Rxy 0,12 038 0,66 0,7 0,54 0,64 0,73 0,8 036 0,7 0,64 0,58 0,69 037 037 Чем выше значения коэффициента, тем больше вероятность превращения задания в тестовой форме в тестовое задание, то есть быть включенным в тест. Особенно заметно эта вероятность повышается при г>0,4. После определения свойств тестовых заданий егроится график зависимости логита трудности задания от его номера (рис. 3.1) и по этому графику выявляются, какие номера тестовых заданий относятся к 1-му уровню трудности, какие ко 2-му, а какие к 3-му уровню. Это зависит от логита трудности задания. Считаем, что задание относится к 1-му уровню трудности, если его логит трудности меньше -0,5; если величина логита трудности от —0,5 до +1, то это задание 2-го уровня трудности и при логите больше +1 задание 3-го уровня. 108 |