|
следующие: 1. идея охраны природы; 2. идея человека как ответственного субъекта. Идея охраны природы базируется на категориях: «сохранения и бережного отношения к природе», «о взаимосвязях в мире природы», «о взаимовлиянии мира природы и общества», «о правилах поведения в природной среде». В контексте этой идеи раскрывается роль растений, животных, природных явлений в жизни человека и в мире природы, понимание целесообразности бережного отношения к природе. Идея человека как ответственного субъекта базируется на категории «ответственность» и «природа наш общий дом». В контексте данной идеи раскрывается уважительное отношение к людям, которые в повседневной жизни руководствуются принципами разумного подхода к природным богатствам и выступают носителями идеи сохранения природы. Когнитивный компонент выполняет информационную функцию. Деятельностный компонент предполагает связь конкретного субъекта отношений с окружающей средой, другими людьми. Данная связь реализуется посредством активной сознательной деятельности. Он отражает регуляцию субъектом собственного действия его осознанность, так как осознанное действие способно подчинять действие неосознанное. Деятельностный компонент ценностного отношения к природе может быть представлен через следующие критерии: • поступок; • поведение; • привычка. Показателем сформированности критерия «поступок» мы можем увидеть в ответственности за действия и поступки, позитивное и адекватное отношение к природе, и характер направленности деятельности. Показателями критерия «поведение» являются: осознание норм поведения в природной среде, 62 |
природопользовании, эмоциональное отношение к нему,, а также осознание рационального природопользования как личностно и социально значимой ценности, проявляющееся в практической деятельности. Компоненты ценностного отношения к рациональному природопользованию обладает определенной функциональной заданностью. Когнитивный реализует информационную функцию: мотивационно-смысловой рефлексивную функцию; эмоциональный функцию эмоционального подкрепления; деятельностный преобразующую функцию. Содержательное наполнение компонентов ценностного отношения к рациональному природопользованию обусловлено спецификой естественнонаучных дисциплин и особенностями присвоения дайной ценности в старшем школьном возрасте. Когнитивный компонент предполагает усвоение личностью системы знаний^ лежащих в основе рационального природопользования. Мотивационно-смысловой компонент предполагает осознание роли и места естественнонаучного знания в контексте определения ценностного отношения к рациональному природопользованию; поиск, осознание и принятие старшеклассником личностного и общественного смысла ценности «рациональное природопользование». Эмоциональный компонент заключается^ в особом, эмоционально окрашенном отношении к рациональному природопользованию. Деятельностный компонент предполагает связь конкретного субъекта отношений с окружающей средой, другими людьми. Данная связь реализуется посредством активной сознательной деятельности. Выбор критериальных оснований обусловлен его компонентным составом. В качестве показателей проявления когнитивного компонента выступает полнота знаний о ценности «рациональное природопользование»; мотивационносмыслового степень осознанности общественной и личностной значимости рационального природопользования; эмоционального характер объектов эмоционального отношения к ценности «рациональное природопользование», устойчивость эмоционального отношения к ценности «рациональное природопользование»; деятельностного степень сформированности учебных умений по оценке состояния окружающей среды, применению правовых норм для п -ситуативный эмоциональный фон, возникает при условии, что учащийся обладает определенным эмоциональным опытом, характеризуется неустойчивостью, дифференцированностью к объектам переживания; -устойчивое эмоциональное отношение к рациональному природопользованию. Данный компонент выполняет функцию эмоционального подкрепления. Деятельностный компонент предполагает связь конкретного субъекта отношений с окружающей средой, другими людьми. Данная связь реализуется посредством активной сознательной деятельности. Отношение существует неразрывно от деятельности и выражается в ней. Доказательством наличия того или иного отношения является соответствующая ему активная деятельность субъекта данного отношения. Деятельностный компонент отражает регуляцию субъектом собственного действия — его осознанность, так как осознанное действие способно подчинять действие неосознанное. Деятельностный компонент ценностного отношения к рациональному природопользованию представляет собой: -систему умений по оценке состояния окружающей среды; -умение подобрать наиболее рациональный способ использования природных ресурсов в хозяйственной и повседневной деятельности; -умение применять правовые нормы для сохранения и восстановления природных богатств; -умения самостоятельного поиска решений наиболее рационального способа использования природных ресурсов. Деятельностный компонент выполняет преобразующую функцию, которая позволяет человеку преобразовывать действительность, используя знания о рациональном природопользовании. 39 старшеклассника по присвоению ценности «рациональное природопользование» является потребность «быть личностью». / Эмоциональный компонент заключается в особом, эмоционально окрашенном отношении к рациональному природопользованию. Эмоциональный компонент связан, главным образом, с особенностями эмоционального восприятия знаний о рациональном природопользовании, поскольку «их содержание, преломляясь через...эмоциональную сферу личности, становится внутренним требованием личности к самой себе, приобретает личностный смысл» (Л. И. Рувиннский). Деятельностный компонент предполагает связь конкретного субъекта отношений с окружающей средой, другими людьми. Данная связь реализуется посредством активной сознательной деятельности. Деятельностный компонент ценностного отношения к рациональному природопользованию представляет собой систему умений по оценке состояния окружающей среды; умение подобрать наиболее рациональный способ использования природных ресурсов в хозяйственной и повседневной деятельности; умение применять правовые для сохранения и восстановления природных богатств; умения самостоятельного поиска решений наиболее рационального способа использования природных ресурсов. Каждый из компонентов ценностного отношения к рациональному природопользованию обладает определенной функциональной заданностью. Когнитивный реализует информационную функцию: мотивационно смысловой рефлексивную функцию; эмоциональный функцию эмоционального подкрепления; деятельностный преобразующую функцию. Компонентный состав ценностного отношения к рациональному природопользованию определил выбор его критериальных оснований. В качестве показателей проявления когнитивного компонента выступает полнота знаний о ценности «рациональное природопользование»; мотивационно — смыслового степень осознанности общественной и личностной значимости рационального 73 |