|
состояний. Заранее считается, что в нём могут быть как достаточно плотно заполненные зоны (кластеры), так и, наоборот, практически пустые кластеры. Соотношение числа объектов, попадающих в результате моделирования в первые и вторые,.;дает возможность проверки верности разработанных описаний. Система описании кластеров разрабатывается так, что любой объект с произвольными'значениями характеристик будет отнесен к одному и только одному кластеру. Другим отличием является количественное определение границ выделенных,зон на основе анализа распределения, каждой из характеристик объектов. Описанный метод позволяет ответить на следующие вопросы: какие объекты, были отнесены к тому или иному кластеру, кто из них является наиболее типичным его представителем, какими: общими чертами обладают, объекты, отнесенные к одному и тому же подмножеству, каковы общие тенденции изменения мощности выделенных кластеров и типичные переходы объектов из одного кластера в другой. Моделирование, проведенное на основе официальной статистической информации (форма 3-НК и данные о финансовом положении организаций системы ВПО) для 1999, 2000 и 2005 года, позволило построить портреты стратегических кластеров. «Максимальное качество» (в 2005 г. 15 вузов) стратегия интенсивного развития профильной деятельности вуза. Критерием является не максимизация бюджета вуза в настоящее время, а его гарантированное финансовое благополучие в течение обозримого будущего. Средний уровень доходов вуза является вторым по значимости признаком этой стратегии, т.к., с одной стороны, они являются источником повышения качества, с другой, его следствием. Реализация стратегии «Максимальное качество» может сопровождаться как относительно стабильными масштабами профильной деятельности вуза, так и их некоторым сокращением из-за отказа от тех направлений и форм обучения, для повышения качества которых требуются слишком большие затраты. Длительное сопровождение стратегии 103 |
высокие значения, причем у стратегии «Стагнация» число характеристик, имеющих низкие значения, больше; т 2) «Комбинированные» стратегии, в рамках которых сразу несколько характеристик имеют высокое значение; 3) Стратегия «Максимальное качество», требующая высокого уровня характеристики «качество обучения» и среднего, но не низкого финансового положения вуза. Остальные характеристики могут принимать любые значения, кроме высоких; 4) «Финансовое благополучие» высокий уровень финансового положения вуза и средний масштабов непрофильной деятельности (остальные любые, кроме высоких); I 5) «Диверсификация» высокий уровень масштабов непрофильной деятельности и низкий качества образования (остальные любые, кроме высоких); 6) «Глобализация» высокое значение скорости изменения масштабов деятельности и среднее масштабов непрофильной деятельности (остальные любые, кроме высоких). Тем самым в четырехмерном пространстве состояний на основе исходных представлений о наиболее распространенных направлениях развития вузов были выделены зоны, в которые, разумеется, в случае их I правильного определения, при моделировании должна попасть большая доля объектов. Критерии для интерпретации значений характеристик как низкие, средние и высокие определялись на основе анализа их распределения. Данный метод можно считать дальнейшим развитием различных матриц, широко используемых в современном менеджменте. Основным отличием является не просто большее число факторов, задающих пространство состояний. Заранее считается, что в нем могут быть как достаточно плотно заполненные зоны (кластеры), так и, наоборот, практически пустые кластеры. Соотношение числа объектов, попадающих 102 в результате моделирования в первые и вторые, дает возможность проверки верности разработанных описаний. Система описаний кластеров разрабатывается так, что любой объект с произвольными значениями характеристик будет отнесен к одному и только одному кластеру. Другим отличием является количественное определение границ выделенных зон на основе анализа распределения каждой из характеристик объектов. Описанный метод позволяет ответить на следующие вопросы: какие объекты были отнесены к тому или иному кластеру, кто из них является наиболее типичным его представителем, какими общими чертами обладают объекты, отнесенные к одному и тому же подмножеству, каковы общие тенденции изменения мощности выделенных кластеров и типичные переходы объектов из одного кластера в другой 8. Моделирование, проведенное на основе официальной статистической информации (форма 3-НК и данные о финансовом положении организаций системы ВПО) для 1999, 2000 и 2005 года, позволило построить портреты стратегических кластеров. «Максимальное качество» (в 2005 г. 15 вузов) стратегия интенсивного развития профильной деятельности вуза. Критерием является не максимизация бюджета вуза в настоящее время, а его ь гарантированное финансовое благополучие в течение обозримого будущего. Средний уровень доходов вуза является вторым по значимости признаком этой стратегии, т.к., с одной стороны, они являются источником повышения качества, с другой, его следствием. Реализация стратегии «Максимальное качество» может сопровождаться как относительно стабильными масштабами профильной деятельности вуза, так и их некоторым сокращением из-за отказа от тех направлений и форм обучения, для повышения качества которых требуются слишком большие затраты. Более подробно с описанием метода построения типологии на основе исходных представлений можно ознакомиться в книге: Стратегии адаптации высших учебных заведений / Под ред. T.JI. Клячко. М.: ГУ-ВШЭ, 2002, стр. 108-112. 103 |