|
наличие в семейном анамнезе сердечно-сосудистых заболеваний, заболеваний-эндокринной системы и нарушений-обмена веществ, гинекологических заболеваний, миопии; заболеваний кожи, новообразований; психических заболеваний, наличие хронических экстрагепитальных заболевании у девушки-подростка, наличие гинекологическихзаболеваний у девушкиподростка, болезненность менструаций, объем менструальной кровопотсри; возраст, рост, масса тела, индекс массы тела, окружность талии, окружность бедер, индекс талия/бедра, возраст менархе, регулярность менструаций, когда установились регулы; образование, уровень полового воспитания; вредные привычки в семье родителей, асоциальный образ жизни членов семьи родителей, конфликты в семье родителей, жестокое обращение с детьми, наличие у девушки-подростка хронической стрессовой ситуации, связанной с условиями и образом жизни семьи, конфликты в семье проживания, вредные привычки в семье проживания; возраст сексуального дебюта; род занятий, наличие финансовой независимости, наличие профессиональных вредностей, повышенная эмоциональная нагрузка, вредные привычки девушки-подростка, семейное положение, профессия мужа, наличие постоянной работы, длительное отсутствие мужа в связи с профессией, качество и достаточность питания, регулярность и кратность приема пищи, потребление сырой воды, регулярная уборка и проветривание квартиры, соблюдение режима труда и отдыха, достаточная продолжительность суточного сна, индивидуальное пользование личными средствами гигиены; отношение к здоровому образу жизни, регулярность занятий спортом или домашней гимнастикой, прием витаминов и минеральных добавок, закаливание, прогулки на свежем воздухе, наличие ежегодного оздоровительного отдыха, наблюдение в женской консультации при беременности. Полученные данные свидетельствуют о том, что в современных условиях социально-гигиеническими детерминантами репродуктивного здоровья |
305 психических заболеваний, наличие ХЭГЗ у девушки-подростка, наличие гинекологических заболеваний у девушки-подростка, болезненность менструаций, объем менструальной кровопотери; возраст, рост, масса тела, индекс массы тела, окружность талии, окружность бедер, индекс талия/бедра, возраст менархе, регулярность менструаций, когда установились регулы; образование, уровень полового воспитания; вредные привычки в семье родителей, асоциальный образ жизни членов семьи родителей, конфликты в семье родителей, жестокое обращение с детьми, наличие у девушки-подростка хронической стрессовой ситуации, связанной с условиями и образом жизни семьи, конфликты в семье проживания, вредные привычки в семье проживания; возраст сексуального дебюта; род занятий, наличие финансовой независимости, наличие профессиональных вредностей, повышенная эмоциональная нагрузка, вредные привычки девушки-подростка, семейное положение, профессия мужа, наличие постоянной работы, длительное отсутствие мужа в связи с профессией, качество и достаточность питания, регулярность и кратность приема пищи, потребление сырой воды, регулярная уборка и проветривание квартиры, соблюдение режима труда и отдыха, достаточная продолжительность суточного сна, индивидуальное пользование личными средствами гигиены; отношение к здоровому образу жизни, регулярность занятий спортом или домашней гимнастикой, прием витаминов и минеральных добавок, закаливание, прогулки на свежем воздухе, наличие ежегодного оздоровительного отдыха, наблюдение в женской консультации при беременности. В результате обобщения результатов корреляционного анализа ранговая структура факторов риска нарушений репродуктивного здоровья была определена следующим образом: ХЭГЗ (г=0,95), низкий уровень знаний о контрацепции (г=0,95), ИППП (г=0,95), воспалительные заболевания ге 306 питалий (г=0,9), искусственный аборт (г=0,85), неоптимальная акушерская тактика у юных женщин (г=0,85), вредные привычки (г=0,77), семейное неблагополучие (г=0,55), низкая медицинская активность (г=0,5). Полученные данные свидетельствуют о том, что в современных условиях социально-гигиеническими детерминантами репродуктивного здоровья девушек-подростков следует считать условия их проживания, уровень жизни и воспитание в семье, медицинскую активность и сексуальное и репродуктивное поведение; медико-биологическими физическое и половое развитие, наличие ХЭГЗ и гинекологических заболеваний и нарушений; медико-организационными организацию акушерско-гинекологической помощи и консультирование по вопросам контрацепции. На наш взгляд, полученные результаты позволяют выделить как отдельную медикосоциальную детерминанту репродуктивного здоровья уровень репродуктивного образования девушек-подростков. |