Проверяемый текст
Хамошина, Марина Борисовна; Региональные особенности репродуктивного здоровья девушек-подростков Приморского края (Диссертация 2005)
[стр. 114]

старше Наличие более одного полового партнера 45,0 80,5 <0,01 Нс обращалась за контрацепцией 20,2 25,5 <0,05 Наличие в анамнезе беременности 15,9 ___ 53,6 ______! _____ <0,01 их репродуктивное поведение предопределено (р<0,0П недостаточным совокупным доходом семьи, нарушениями гигиены быта, возрастом сексуального дебюта после 16 лет и промискуитетом; в меньшей степени (р<0,05) оно обусловлено проживанием в сельской местности, проживанием в неполной семье, наличием в семьях вредных привычек, неудовлетворенностью условиями и образом жизни семьи родителей, низким бытовым уровнем проживания, нерегулярностью питания и низкой частотой обращения за контрацепцией.
Нарушение репродуктивного поведения, в свою очередь, закономерно предопределяет повышение частоты
наегупления беременности (53,6% против 15,9%, р<0,01).
Детерминирующее значение уровня репродуктивного образования как фактора, предопределяющего сексуальное и репродуктивное поведение девушек-подростков, доказано нами в результате организационного эксперимента, проведенного на базе
вузов, включенных в исследование.
При опенке эффективности предложенной студентам первого курса образовательной программы «Основы репродуктивного здоровья», включающей 12 академических часов, установлено статистически значимое оптимальное изменение показателей, характеризующих репродуктивное поведение информированных студенток (рис.
17).
[стр. 320]

320 При изучении условий и образа жизни сексуально активных девушекподростков, входящих в группу высокого риска ИППП и абортов (табл.
87) (никогда не использовали никаких методов предохранения) установлено, что их репродуктивное поведение предопределено (р<0,01) недостаточным совокупным доходом семьи, нарушениями гигиены быта, возрастом сексуального дебюта после 16 лет и промискуитетом; в меньшей степени (р<0,05) оно обусловлено проживанием в сельской местности, проживанием в неполной семье, наличием в семьях вредных привычек, неудовлетворенностью условиями и образом жизни семьи родителей, низким бытовым уровнем проживания, нерегулярностью питания и низкой частотой обращения за контрацепцией.
Нарушение репродуктивного поведения, в свою очередь, закономерно предопределяет повышение частоты
наступления беременности (53,6% против 15,9%, р<0,01).
Детерминирующее значение уровня репродуктивного образования как фактора, предопределяющего сексуальное и репродуктивное поведение девушек-подростков, доказано нами в результате организационного эксперимента, проведенного на базе
медицинского университета.
При оценке эффективности предложенной студентам первого курса образовательной программы «Основы репродуктивного здоровья», включающей 12 академических часов, установлено статистически значимое снижение среди третьекурсниц, информированных в рамках полного лекционного курса на первом году обучения в университете, показателей частоты абортов и ИППП в 1,5 раза (табл.88).
Полученные данные свидетельствуют о том, что нарушения репродуктивного поведения девушек-подростков в современных условиях предопределяются преимущественно социально-гигиеническими факторами, среди которых ведущими являются условия и образ жизни самих девушек и семьи родителей, формирующие у них низкий уровень полового воспитания и репродуктивного образования.

[Back]