|
время в,СМИ'и Интернете неконтролируемо пропагандируются приоритеты, зачастую мало совместимые с общечеловеческими ценностями табачная-и алкогольная продукция, наркотики, коммерческий секс, жестокость, насилие, промискуитет, праздный образ жизни [112, 171]. В результате, по данным многочисленных исследований, вредные привычки выявляются у 70-80% девушек-подростков, в том числе 60-75% из них потребляют алкоголь, 45-55% курят, 10-15% имеют опыт потребления наркотиков [156,185]. Введение специальных образовательных программ для учащейся молодежи и студентов является одним из путей выработки у них мотивированного поведения, направленного на сохранение репродуктивного здоровья [77, 225, 296]. Целью подобных программ является изложение минимума знаний о здоровье, влиянии на него различных факторов, в том числе поведенческих, а также о воспроизводстве и методах его регулирования [32, 71]. При успешной реализации своей цели образовательные программы формируют у подростков позитивное отношение к здоровому образу жизни, способствуют развитию гармоничной личности, способной ответственно относиться к собственному здоровью, предстоящему родительсгву [145, 152, 193]. В отечественной литературе последних лет достаточно полно освещено данное направление работы с подростками и молодежью L70, 118, 281, 276]. Авторы едины в своем мнении о несомненной пользе образовательной работы с подростками и молодежью, считая его единственно реальным путем оптимизации репродуктивного поведения будущих родителей [76, 252, 264]. Большинство из них считает, что необходима государственная система образования в этом направлении в стенах учебных заведений [75, 156, 201,209 ]. За рубежом уже накоплен значительный положительный опыт работы с подростками по вопросам сексуального просвещения, проводимой как по инициативе общественных движений и организаций [211, 239, 240]. так и в рамках школьного и университетского образования [217, 231, 248, 305]. Основными задачами оптимизации репродуктивного поведения в современных условиях большинство ученых и клиницистов считают повыше |
31 ний, необходимых для сохранения репродуктивного здоровья [45,164], а, напротив, зачастую пропагандирует приоритеты, мало совместимые с общечеловеческими ценностями [23,283]. В средствах массовой информации (СМИ), уличной рекламе неконтролируемо пропагандируются табачная и алкогольная продукция, наркотики, коммерческий секс, жестокость, насилие, промискуитет, праздный образ жизни [283]. Введение специальных образовательных программ для старшеклассников и студентов является одним из путей выработки у подростков мотивированного поведения, сохраняющего репродуктивное здоровье [418]. Целью подобных программ является изложение минимума знаний о здоровье, влиянии на него различных факторов, в том числе поведенческих, а также о воспроизводстве и методах его регулирования [475]. При успешной реализации своей цели образовательные программы формируют у подростков позитивное отношение к здоровому образу жизни, способствуют развитию гармоничной личности, способной ответственно относи ться к собственному здоровью, предстоящему родительству [ 174,464]. В отечественной литературе последних лет достаточно полно освещено данное направление работы с подростками и молодежью [70,116,282, 310]. Авторы едины в своем мнении о несомненной пользе образовательной работы с подростками и молодежью, считая его единственно реальным путем оптимизации репродуктивного поведения будущих отцов и матерей [430,488]. Большинство из них считает, что необходима государственная система образования в этом направлении [102,116,126]. За рубежом уже накоплен значительный положительный опыт работы с подростками по вопросам сексуального просвещения, проводимой как по инициативе общественных движений и организаций [391,417,412,420,457,469,497], так и в рамках школьного и университетского образования [429,462]. В последние десятилетия на фоне акселерации, ускорения процессов полового созревания, либерализации сексуальной морали исследователи |