Проверяемый текст
Шипнягова Елена Яковлевна. Формирование готовности будущих педагогов к интеграции медиаобразования в образовательный процесс школы (Диссертация 2003)
[стр. 23]

23 В Д В социального общения)» (99, с.
18).
ИО Определяя массовую коммуникацию как «процесс распространения информации (знаний, духовных ценностей, моральных и правовых норм и т.п.) с помощью технических средств (печать, радио, кинематограф, телевидение) на численно большие, рассредоточенные аудитории» (99, с.
19), Фирсов отмечает, что: 1.
Массовая коммуникация (МК) является социально ориентированным видом общения.
Характеристиками содержательной структуры информации охватывается спектр типов психологического воздействия в диапазоне от осведомления (информирования) и обучения до убеждения и внушения.
2.
В предложенном определении содержится указание на социальную наполненность массовой коммуникации, на ее подчиненность «работе на общество», что дает возможность этот вид (разновидность) общения рассматривать на социологическом уровне.
3.
Многосложные сочетания знаний, духовных ценностей и нормативных элементов, которые «тиражируются» процессами массовой коммуникации, в полной мере отражают систематизированное мировоззрение и социальный строй.
Распространение информации, таким образом, приобретает смысл идеологического влияния на сознание и поведение людей.
4.
Техника массовой коммуникации прежде всего ориентируется на потребности социальные и распространяет информацию в масштабах и ритме, определяемых целями развития той или иной социальной системы.
5.
Массовая коммуникация
позволяет «потребителям» массовой коммуникации численно большим, рассредоточенным аудиториям установить и поддерживать связь с широкой социальной средой, границы которой находятся далеко за пределами их непосредственного окружения (99, с.
19).
Книгопечатание, фонозапись, фотография и кино это группа СМК, обладающая качественным своеобразием (техногенное воплощение текстов, тираж, массовая аудитория).
Но указанные средства не полностью реализовали потенциальные возможности массовой коммуникации.
Они не дают объединения от
[стр. 23]

средству массовой коммуникации, как телевидение, следующим образом: микроаудитория это единичный зритель (слушатель, читатель) или небольшая группа людей, устойчивая по составу.
Обычно она пространственно локализована и стабильна (домашний просмотр), но может быть и динамичной (транзисторное ТВ).
Макроаудитория «средняя группа» до нескольких тысяч человек, собранных вместе.
Она локализована в пространстве и вариативна по составу (тип массового телетеатра) или относительно вариативна (телепросмотры в учреждениях, в домах отдыха и т.д.) Мегааудитория количественно самая большая, состоит из множества микрои макроаудиторий.
Она рассеяна в пространстве (не локализована) и в целом относительно стабильна по составу (при постоянной вариативности ее отдельных частей) (55, 41).
Ситуация восприятия может быть следующей: восприятие единичного текста одним человеком (чтение), восприятие единичного текста массовой локализованной и массовой аудиторией (тип сеанса в кинотеатре), (тип восприятие единичного текста в контексте программы одновременно одним человеком рассредоточенной аудиторией радиовещания, телевещания).
Если О.Ф.Нечай рассматривает массовую коммуникацию с точки зрения онтологического и эстетического критерия, то Б.М.
Фирсов подчеркивает ее социальную детерминированность.
«Вне связи с действительными общественными отношениями любое толкование коммуникации будет ограниченным и неполным.
Такой вывод справедлив для контактов между индивидами (межличностное общение), не говоря уже о массовой коммуникации (одном из важнейших видов социального общения)» (98,18).
Определяя массовую коммуникацию как «процесс распространения информации (знаний, духовных ценностей, моральных и правовых норм и т.п.) с помощью технических средств (печать, радио, кинематограф.


[стр.,24]

телевидение) на численно большие, рассредоточенные аудитории»(98,19), Фирсов отмечает, что: 1.
Массовая коммуникация (МК) является социально ориентированным видом общения.
Характеристиками содержательной структуры информации охватывается спектр типов психологического воздействия в диапазоне от осведомления (информирования) и обучения до убеждения и внушения.
2.
В предложенном определении содержится указание на социальную наполненность массовой коммуникации, на ее подчиненность «работе на общество», что дает возможность этот вид (разновидность) общения рассматривать на социологическом уровне.
3.
Многосложные сочетания знаний, духовных ценностей и нормативных элементов, которые «тиражируются» процессами массовой коммуникации, в полной мере отражают систематизированное мировоззрение и социальный строй.
Распространение информации, таким образом, приобретает смысл идеологического влияния на сознание и поведение людей.
4.
Техника массовой коммуникации прежде всего ориентируется на потребности социальные и распространяет информацию в масштабах и ритме, определяемых целями развития той или иной социальной системы.
5.
Массовая коммуникация
численно позволяет «потребителям» массовой аудиториям коммуникации большим, рассредоточенным установить и поддерживать связь с широкой социальной средой, границы которой находятся далеко за пределами их непосредственного окружения (98,19).
Книгопечатание, фонозапись, фотография и кино это группа СМК, обладающая качественным своеобразием (техногенное воплощение текстов, тираж, массовая аудитория).
Но указанные средства не полностью реализовали потенциальные возможности массовой коммуникации.
Они не дают объединения отдельных
текстов в целостную систему.
Аудитория 24

[Back]