Проверяемый текст
Шипнягова Елена Яковлевна. Формирование готовности будущих педагогов к интеграции медиаобразования в образовательный процесс школы (Диссертация 2003)
[стр. 27]

27 ле-продаже, на несправедливости и эксплуатации, на подавлении и насилии, информационная система, попадая в руки тех, кто больше всех заинтересован и преуспел в борьбе за деньги, собственность и власть, становятся фактором социальной дезорганизации» (3, с.ЗЗ).
Социально дезорганизованное общество это, как отмечает Э.М.
Андреев, антиинформационное, дезинформированное общество.
Оно неизбежно
скатывается к тоталитаризму, к господству идеологизированного сознания, усиливающего энтропийные процессы в общественной системе и делающего невозможным осуществление в ней научно обоснованной, конструктивной и консолидирующей политики (3, с.34).
Вот почему в современном мировом сообществе уделяется
повыщенное внимание проблеме воздействия информационных систем на эволюцию общества.
Сегодня превалируют две основные точки зрения на место и роль СМИ в обществе.
Одна рассматривает их как орган власти, другая как орган гражданского общества.
Отсюда возникает как бы двойной стандарт в оценке деятельности СМИ, в основе которого сложное взаимодействие, реальное противоречие между двумя основными функциями СМИ.
С одной
стороны, они призваны обеспечить информационное обслуживание процесса функционирования властных структур, с другой их задачей является информационное обеспечение процесса реализации многообразных потребностей и интересов частных лиц, социальных слоев и групп, гражданского общества в целом.
Г, Ласуэлл выделяет следующие функции коммуникации в обществе: наблюдение за окружающей средой; соотнесение (связь) реакций отдельных частей общества на
[1рояв:1спия окружающей среды; передача социального наследия от поколения к поколению (цит.
по: 99, С.32).
В книге «Массовая культура» американские социологи П.Ф.Лазарсфельд и Р.К.Мертон называют три социальные функции средств массовой коммуника
[стр. 28]

в единстве этих начал основную функцию СМИ, как считает Э.М.
Андреев (3,32-40) посредника»: распространении можно определить как функцию «общественного медиатизации систем состоит в создании и новейших коллективной и личной связи, «...Назначение обеспечивающих доступ людей к информации, к различным уровням контактов и общения.
В связи со сказанным нетрудно понять, почему еще основатель кибернетики А.
Винер предупреждал о том, что из всех антигомеостатических глубочайший кризис, факторов, наиболее способных сильным ввергнуть является общество в манипуляция информацией.
В обществе, ориентированном на потребительство и основанном на купле-продаже, на несправедливости и эксплуатации, на подавлении и насилии, информационная система, попадая в руки тех, кто больше всех заинтересован и преуспел в борьбе за деньги, собственность и власть, становятся фактором социальной дезорганизации.
Социально скатывается утопического к дезорганизованное тоталитаризму, сознания, к общество господству это, по сути, антиинформационное, дезинформированное общество.
Оно неизбежно
идеологизированного, процессы в усиливающего энтропийные общественной системе и делающего невозможным осуществление в ней научно обоснованной, конструктивной и консолидирующей политики.
Вот почему в современном мировом сообществе уделяется
повышенное внимание проблеме воздействия информационных систем на эволюцию общества» (3, 33-34).
Сегодня превалируют две основные точки зрения на место и роль СМИ в обществе.
Одна рассматривает их как орган власти, другая как орган гражданского общества.
Отсюда возникает как бы двойной стандарт в оценке деятельности СМИ, в основе которого сложное взаимодействие, реальное противоречие между двумя основными функциями СМИ.
С одной
28

[стр.,29]

стороны, они призваны обеспечить информационное обслуживание процесса функционирования властных структур, с другой их задачей является информационное обеспечение процесса реализации многообразных потребностей и интересов частных лиц, социальных слоев и групп, гражданского общества в целом.
Г.
Ласуэлл выделяет следующие функции коммуникации в обществе: наблюдение за окружающей средой; соотнесение (связь) реакций отдельных частей общества на
проявления окружающей среды; передача социального наследия от поколения к поколению (98, 32).
В книге «Массовая культура» американские социологи П.Ф.Лазарсфельд и Р.К.Мертон называют три социальные функции средств массовой коммуникации:
• функция постоянного воздействия; • функция внедрения общественных норм; • наркотизирующая дисфункция.
(25, 125).
Иерархия функций, выполняемых средствами массовой коммуникации, зависит от степени идеологизированности общества и самих СМК.
В отечественной социологии в 70-80-е гг.
выделялись следующие функции СМК: политическая, идеологическая, социального контроля и управления, воспитания, информации, распространения научных знаний и культурных ценностей (25, 125).
Можно заметить, что группа идеологических функций ставится на первое место по сравнению с социальными.
Это связано с тем, что идеология пронизывала все сферы жизни общества советского периода и идеологичность СМИ не только не скрывалась, а, наоборот, подчеркивалась.
Давидюк и Бобровский в книге «Проблемы «массовой культуры» и «массовых коммуникаций» подчеркивают, что «попытки вывести функции СМК из особенностей самих средств информации 29

[Back]