|
30 зависимости от расположения очагов поражения, могут наблюдаться расстройства активного внимания, модальностно-неспецифические расстройства кратковременной памяти, нарушения процессов консолидации следов текущего опыта, расстройства пластичности и инициативы при решении интеллектуально мнестических задач, эмоционального реагирования и некоторых форм адаптивного поведения (Хомская Е.Д., 1987). Задача нейропсихологии заключается в том, чтобы изучить, как влияют нарушения тонуса коры, снижение уровня активации на процессы восприятия, памяти, узнавания, речи и какое это имеет значение для диагностики, восстановительного лечения и прогноза заболевания. В последние годы многими исследователями установлена важная роль правого полушария в осуществлении психических функций и особая значимость для прикладной нейропсихологии вопроса о функциональной специализации полушарий. В связи с этим проблема доминантности полушарий (по речи и по ведущей руке), оставаясь актуальной для решения конкретных задач топической диагностики (особенно в нейрохирургической клинике), рассматривается как составная часть более общей проблемы интегративной деятельности мозга. Известные со времен Х.Джексона и В.М.Бехтсрева различия в функционировании правого и левого полушарий (у праворуких) в настоящее время являются предметом обширных и разносторонних исследований, которые объединяются общей проблемой функциональной ассиметрисй полушарий. Проблемы функциональной неравнозначности и функционального взаимодействия полушарий считаются фундаментальными для нейрофизиологии и нейропсихологии, являются так же весьма актуальными для клинической нейропсихологии. |
19 нимается ряд действий, необходимых для реализации той или иной функциональной системы, таких как выделение сигнала из шума, оперативная память, принятие решения и др. Синтез современной нейропсихологии с теорией информации и распознавания образов обогатил представления о мозге как о системе, воспринимающей, хранящей и перерабатывающей информацию, где операции реализуют отдельные «звенья» или «этапы» в сложной организации памяти, узнавания, действия и т.д. Такие представления существенно обогатили и углубили теорию нейропсихологии, ее принципиальные положения о мозговых механизмах психической деятельности, способствовали разработке принципиально новых методов исследования в клинике органических поражений мозга. При решении задач нейропсихологической диагностики, исходя из обозначенных выше принципов системной организации ВПФ, следует учитывать, что все психические процессы совершаются на разных уровнях интеграции и что нарушение высокодифференциальной системой деятельности мозга при локальных повреждениях могут быть обусловлены не только за счет пораженного полушария, но и в результате изменения межполушарного взаимодействия, влияние одностороннего очага на деятельность интактного полушария, изменения взаимодействия так называемых специфических функций отдельных корковых зон и неспецифических активирующих образований ствола мозга и ретикулярной формации (Бехтерева Н.П.,1980; Мучник Л.С,1981). Множество церебральных структур обеспечивающих реализацию функциональных систем сложных психических процессов, связаны между собой как по горизонтали, так и по вертикали. Поражения верхних отделов ствола, лимбических и палеокортикальных образований, как известно, редко приводят к синдромам нарушений высших психических функций. Но при этом, в зависимости от расположения очагов поражения, могут наблюдаться расстройства активного внимания, модальностно-неспецифические расстройства кратковременной памяти. 20 нарушения процессов консолидации следов текущего опыта, расстройства пластичности и инициативы при решении интеллектуальномнестических задач, эмоционального реагирования и некоторых форм адаптивного поведения (Московичюте Л.И.,1985; Хомская Е.Д.,1986,1987). Задача нейропсихологии заключается в том, чтобы изучить, как влияют нарушения тонуса коры, снижение уровня активации на процессы восприятия, памяти, узнавания, речи и какое это имеет значение для диагностики, восстановительного лечения и прогноза заболевания. В последние годы многими исследователями установлена важная роль правого полушария в осуществлении психических функций и особая значимость для прикладной нейропсихологии вопроса о функциональной специализации полушарий. В связи с этим проблема доминантности полушарий (по речи и по ведущей руке), оставаясь актуальной для решения конкретных задач топической диагностики (особенно в нейрохирургической клинике), рассматривается как составная часть более общей проблемы интегративной деятельности мозга. Известные со времен Х.Джексона и В.М.Бехтерева различия в функционировании правого и левого полушарий (у праворуких) в настоящее время являются предметом обширных и разносторонних исследований, которые объединяются общей проблемой функциональной ассиметрией полушарий. Проблемы функциональной неравнозначности и функционального взаимодействия полушарий считаются фундаментальными для нейрофизиологии и нейропсихологии, являются так же весьма актуальными для клинической нейропсихологии. Фундаментальные аспекты проблемы парной работы больших полушарий мозга отражены в публикациях Б.Г.Ананьева (1968), В.Л.Бианки (1975,1989), и Г.Дейча (1983), О.С.Адрианова (1988), Н.Н.Брагиной и Т.А..Доброхотовой (1988), А.Г.Зальцмана (1989), В.Л.Деглина (1996), Н.В.Тарабриной (2000). |