38 существуют более или менее стабильные индивидуальные различия в уровни активации (агоиза!). Некоторые индивиды постоянно находятся в состоянии высокой активности, в то время как для других характерен постоянно низкий уровень активности. Это привело к выделению такого понятия, как индивидуальный уровень активности. Под ним обычно понимаю тот уровень неспецифической активации и функционального состояния, который наиболее часто наблюдается у данного конкретного индивида во время бодрствования. Ориентировочная реакция содержит ряд компонентов: движение глаз, депрессию альфа ритма, замедление сердечного ритма, сосудистые изменения, кожногальваническую реакцию и, наконец, выброс эндорфинов. Представляется, что важным параметром, определяющим положительное отношение к учебному процессу и творчеству, является именно эндорфиниый компонент ориентировочного рефлекса, который тормозит негативные эмоции. Существование различных типов активации и, связанных с ними эмоциональных субъективных переживаний, вызываемых ориентировочным и оборонительным рефлексами, согласуется с представлением о гетерогенности модулирующей системы мозга. Выделение нескольких субсистсм модуляции позволяет связывать ориентировочный рефлекс с функциями информационных систем мозга. Оборонительный же рефлекс выражает преимущественно активацию лимбической системы мозга. При пассивной форме оборонительного рефлекса основной вклад в реакцию вносит миндалина. При этом доминирующими эмоциями становятся тревожность, страх. Активная форма оборонительного рефлекса проявляется в эмоции гнева, агрессии, что, согласно модели «четырех структур» П.В. Симонова (1987), определяется функциями фронтальной коры и гипоталамуса |
29 Некоторые индивиды постоянно находятся в состоянии высокой активности, в то время как для других характерен постоянно низкий уровень активности. Это привело к выделению такого понятия, как индивидуальный уровень активности. Под ним обычно понимаю тот уровень неспецифической активации и функционального состояния, который наиболее часто наблюдается у данного конкретного индивида во время бодрствования. $1ге1ау I. (1994) рассматривает свойство активированности как общую составляющую многих измерений темперамента, которые выделяются с позиции самых разных концепций. К ним относятся свойства экстраверсии интроверсии, нейротизм — стабильность, эмоциональность, сила процессов возбуждения, реактивность, тревожность, импульсивность, усиление редукция, заторможенность расторможенность и тенденции приближения отказа. С концепцией активации связаны индивидуальные различия, определяемые природным соотношением ориентировочного и оборонительного рефлексов. От баланса этих двух рефлексов зависят знак и особенности эмоциональных переживаний индивида. Между этими рефлексами существует реципрокное отношение. Это проявляется прежде всего в противоположных изменениях их вегетативных компонентов. Впервые противоположный тип связи ориентировочного и оборонительного рефлексов с ЧСС был описан Ф. Грэм (СгаЬат Р.К., 1966). Фазически ориентировочный рефлекс представлен урежением ЧСС в течение нескольких секунд. Во время оборонительного рефлекса ЧСС возрастает. Противоположно реагируют и сосуды головы: они сужаются при оборонительном рефлексе и расширяются при ориентировочном (Соколов Е.Н., 1958). С появлением ориентировочного рефлекса оборонительный подавляется. Ориентировочная реакция содержит ряд компонентов: движение глаз, депрессию альфа-ритма, замедление сердечного ритма, сосудистые изменения, кожногальваническую реакцию и, наконец, выброс эндорфи 30 нов. Представляется, что важным параметром, определяющим положительное отношение к учебному процессу и творчеству, является именно эндорфинный компонент ориентировочного рефлекса, который тормозит негативные эмоции. Существование различных типов активации и, связанных с ними эмоциональных субъективных переживаний, вызываемых ориентировочным и оборонительным рефлексами, согласуется с представлением о гетерогенности модулирующей системы мозга. Выделение нескольких субсистем модуляции позволяет связывать ориентировочный рефлекс с функциями информационных систем мозга. Оборонительный же рефлекс выражает преимущественно активацию лимбической системы мозга. При пассивной форме оборонительного рефлекса основной вклад в реакцию вносит миндалина. При этом доминирующими эмоциями становятся тревожность, страх. Активная форма оборонительного рефлекса проявляется в эмоции гнева, агрессии, что, согласно модели «четырех структур» П.В. Симонова (1993), определяется функциями фронтальной коры и гипоталамуса оказывающими влияние на когнитивные процессы в рамках их взаимосвязи с эмоциями. Существенное влияние на развитие когнитивной теории эмоций оказали опыты С. Шехтера (1964). В них впервые было продемонстрировано, что увеличение активации организма, хотя и является необходимым условием развития эмоции, определяет лишь интенсивность эмоции, тогда как ее специфика зависит от ситуации, осознания ее смысла и значения. Теория когнитивной активации С. Шехтера основана на исследованиях, в которых с помощью фармакологических веществ ' манипулировали состоянием испытуемых, поднимая их возбуждение, о чем они и не догадывались. По мнению С. Шехтера, эмоциональные состояния — продукт взаимодействия двух факторов: активации (агоиза!) и заключения |