Проверяемый текст
Вейс Ирина Евгеньевна. Влияние легкой механической травмы на когнитивные функции (Диссертация 2004)
[стр. 38]

38 существуют более или менее стабильные индивидуальные различия в уровни активации (агоиза!).
Некоторые индивиды постоянно находятся в состоянии высокой активности, в то время как для других характерен постоянно низкий уровень активности.
Это привело к выделению такого понятия, как индивидуальный уровень активности.
Под ним обычно понимаю тот уровень неспецифической активации и функционального состояния, который наиболее часто наблюдается у данного конкретного индивида во время бодрствования.

Ориентировочная реакция содержит ряд компонентов: движение глаз, депрессию альфа ритма, замедление сердечного ритма, сосудистые изменения, кожногальваническую реакцию и, наконец, выброс эндорфинов.

Представляется, что важным параметром, определяющим положительное отношение к учебному процессу и творчеству, является именно
эндорфиниый компонент ориентировочного рефлекса, который тормозит негативные эмоции.
Существование различных типов активации и, связанных с ними эмоциональных субъективных переживаний, вызываемых ориентировочным и оборонительным рефлексами, согласуется с представлением о гетерогенности модулирующей системы мозга.
Выделение нескольких
субсистсм модуляции позволяет связывать ориентировочный рефлекс с функциями информационных систем мозга.
Оборонительный же рефлекс выражает преимущественно активацию лимбической системы мозга.
При пассивной форме оборонительного рефлекса основной вклад в реакцию вносит миндалина.
При этом доминирующими эмоциями становятся тревожность, страх.
Активная форма оборонительного рефлекса проявляется в эмоции гнева, агрессии, что, согласно модели «четырех структур» П.В.
Симонова
(1987), определяется функциями фронтальной коры и гипоталамуса
[стр. 29]

29 Некоторые индивиды постоянно находятся в состоянии высокой активности, в то время как для других характерен постоянно низкий уровень активности.
Это привело к выделению такого понятия, как индивидуальный уровень активности.
Под ним обычно понимаю тот уровень неспецифической активации и функционального состояния, который наиболее часто наблюдается у данного конкретного индивида во время бодрствования.

$1ге1ау I.
(1994) рассматривает свойство активированности как общую составляющую многих измерений темперамента, которые выделяются с позиции самых разных концепций.
К ним относятся свойства экстраверсии интроверсии, нейротизм — стабильность, эмоциональность, сила процессов возбуждения, реактивность, тревожность, импульсивность, усиление редукция, заторможенность расторможенность и тенденции приближения отказа.
С концепцией активации связаны индивидуальные различия, определяемые природным соотношением ориентировочного и оборонительного рефлексов.
От баланса этих двух рефлексов зависят знак и особенности эмоциональных переживаний индивида.
Между этими рефлексами существует реципрокное отношение.
Это проявляется прежде всего в противоположных изменениях их вегетативных компонентов.
Впервые противоположный тип связи ориентировочного и оборонительного рефлексов с ЧСС был описан Ф.
Грэм (СгаЬат Р.К., 1966).
Фазически ориентировочный рефлекс представлен урежением ЧСС в течение нескольких секунд.
Во время оборонительного рефлекса ЧСС возрастает.
Противоположно реагируют и сосуды головы: они сужаются при оборонительном рефлексе и расширяются при ориентировочном (Соколов Е.Н., 1958).
С появлением ориентировочного рефлекса оборонительный подавляется.
Ориентировочная реакция содержит ряд компонентов: движение глаз, депрессию альфа-ритма, замедление сердечного ритма, сосудистые изменения, кожногальваническую реакцию и, наконец, выброс эндорфи


[стр.,30]

30 нов.
Представляется, что важным параметром, определяющим положительное отношение к учебному процессу и творчеству, является именно
эндорфинный компонент ориентировочного рефлекса, который тормозит негативные эмоции.
Существование различных типов активации и, связанных с ними эмоциональных субъективных переживаний, вызываемых ориентировочным и оборонительным рефлексами, согласуется с представлением о гетерогенности модулирующей системы мозга.
Выделение нескольких
субсистем модуляции позволяет связывать ориентировочный рефлекс с функциями информационных систем мозга.
Оборонительный же рефлекс выражает преимущественно активацию лимбической системы мозга.
При пассивной форме оборонительного рефлекса основной вклад в реакцию вносит миндалина.
При этом доминирующими эмоциями становятся тревожность, страх.
Активная форма оборонительного рефлекса проявляется в эмоции гнева, агрессии, что, согласно модели «четырех структур» П.В.
Симонова
(1993), определяется функциями фронтальной коры и гипоталамуса оказывающими влияние на когнитивные процессы в рамках их взаимосвязи с эмоциями.
Существенное влияние на развитие когнитивной теории эмоций оказали опыты С.
Шехтера (1964).
В них впервые было продемонстрировано, что увеличение активации организма, хотя и является необходимым условием развития эмоции, определяет лишь интенсивность эмоции, тогда как ее специфика зависит от ситуации, осознания ее смысла и значения.
Теория когнитивной активации С.
Шехтера основана на исследованиях, в которых с помощью фармакологических веществ ' манипулировали состоянием испытуемых, поднимая их возбуждение, о чем они и не догадывались.
По мнению С.
Шехтера, эмоциональные состояния — продукт взаимодействия двух факторов: активации (агоиза!) и заключения

[Back]