|
2. Проверкасвоихсил и возможностей -12%. 3. Возможностьхорошозарабатывать8%. 4. Желаниепринадлежатьк силовойструктуре, иметьсвязи6%. 5. Завоеватьуважениеокружающих4%. 6. Достигнутьбольшихтворческихуспехов в работе4%. 7. Принестипользулюдям3%. 8. ПринестипользуРодине2%. Далее проведен опрос тех же курсантов с помощью открытых вопросов. В порядке значимости респонденты указали на такие мотивы, как «хочу быть независимым» (27,4%), «нужны деньга» (24,7 %), «это интересно» (21,0 %), «хочу помочь родителям» (73 %), «совершенно случайно» (3,9 %), «за компаниюсдрузьями»(1,6%). Анализируя ответы курсантов, следует выделить приоритет мотивации самоутверждения и достижения материальной независимости. Видимо, реализация потребности в самоутверждений и материальной независимости, действительно, составляет основу дня службы в ОВД В то же время помощь семье, новые приятные и полезные коммуникации, а тем более творчество, патриотизм, альтруизм как мотивы деятельности не занимают сколько-нибудь значительного положения в структуре мотивации личности современного сотрудникаОВД. C.JT. Рубинштейн отмечает, что «значимость деятельности для формирующейся личности состоит в целенаправленности деятельности» [354, с.455]. Принцип положительного, следовательно, ценностного отношения к службе требует альтернативного ответа: «да» или «нет». Он обязывает положительно или отрицательно относиться к службе. Речь идет о ценностях, выступающих в форме убеждений, мировоззренческой позиции. В сознании вступающих в жизнь поколений надо максимально быстро преодолевать психологиюобогащения вущербинтересамобщества. 154 |
8. Принести пользу Родине 2%. Далее проведен опрос тех же учащихся с помощью открытых вопросов. В порядке значимости респонденты указали на такие мотивы, как «хочу быть независимым» (27,4 %), «нужны деньга» (24,7 %), «это интересно» (21,0 %), «хочу помочь родителям» (7,3 %), «совершенно случайно» (3,9 %), «за компанию с друзьями» (1,6 %) (табл. 8). Т а б л и ц а 8 Зависимость мотивации занятий бизнесом от материального положения семьи,% Материальное положение Мотивы ВыскоСреднеМалообеспеченные обеспеченные обеспеченные школьники школьники школьники 1. Нужны деньги 23,6 23,3 32,7 2. Совершенно случайно 5,2 3,6 1,0 3. За компанию с друзьями 1,3 1,6 2,9 4. Это интересно 26,2 18,6 14,4 5. Хочу быть независимым 34,4 25,2 15,4 6. Хочу помочь родителям 1,0 10,9 12,5 7. Не занимаюсь бизнесом 8,2 16,8 21,1 Анализируя ответы учащейся молодежи, следует выделить приоритет мотивации самоутверждения и достижения материальной независимости. Видимо, реализация потребности в самоутверждении и материальной независимости, действительно, составляет основу для начала занятий бизнесом. В то же время помощь семье, новые приятные и полезные коммуникации, а тем более творчество, патриотизм, альтруизм как мотивы деятельности не занимают сколько-нибудь значительного положения в структуре мотивации личности современного школьника, студента. Анализ зависимости мотивации занятий бизнесом от материального благосостояния семьи свидетельствует, что первую строчку у категории молодежи (назовем их высокообеспеченными 38,4 % от числа опрошенных и среднеобеспеченными 48,6 % от числа опрошенных) занимает стремление быть независимыми. В то время как у малообеспеченной части молодежи (13 %) на первом месте стоит ответ «нужны деньги». Названный мотив высокообеспеченные поставили на третье место, а среднеобеспеченные на второе. То есть налицо зависимость: чем хуже материальное положение семьи моло190 дого человека, тем больше превалирует чисто прагматический, меркантильный подход к бизнесу. Причем, приход в бизнес в этом случае является более осмысленным. Эго подтверждается количеством респондентов, которые начали заниматься бизнесом под влиянием случая. Среди малообеспеченных респондентов элемент случайности выделил всего лишь 1,0 % опрошенных, у среднеобеспеченных он выше (3,6 %) и еще выше у высокообеспеченных (5,2 %). Таким образом, чем выше уровень материального положения, тем больше процент случайности обращения к бизнесу, и, наоборот, чем менее обеспечены юноша, девушка материально, тем более осмысленным является их приход в бизнес. Второе место в иерархии мотивов у высокообеспеченных занимает интерес к бизнесу. У среднеи малообеспеченной части молодежи он на третьем месте. Мотав «хочу помочь родителям» стоит четвертым у среднеи малообеспеченной части молодежи. У тех, чьи семьи не испытывают никаких материальных трудностей, этот мотив занимает шестое (в нашем случае последнее) место. C.JI. Рубинштейн отмечает, что «значимость деятельности доя формирующейся личности состоит в целенаправленности деятельности» [311, с.455]. Принцип положительного, следовательно, ценностного отношения к бизнесу требует альтернативного ответа: «да» или «нет». Он обязывает положительно или отрицательно относиться к занятиям бизнесом, предпринимательством. Речь идет о ценностях, выступающих в форме убеждений, мировоззренческой позиции. В сознании вступающих в жизнь поколений надо максимально быстро преодолевать психологию обогащения в ущерб интересам общества. В этой связи следует изучить и использовать методологически значимую теорию социально-этического маркетинга (авторы Лесли М. Даусон и Джейм Т. Роуф и др.). При этом целью адаптации личности к среде и бизнесу должно стать достижение гармонии отношений в треугольнике «общество потребитель (покупатель) производитель (продавец)» за счет повышения экологической безопасности производимых товаров и услуг. На службу достижения общественного равновесия, укрепляющего позиции предпринимателя постсоветской России, следует поставить и православную традицию отношения к богатству, накогатгельству, стяжательству. Суть ее заключается в преобладании духовно-нравственных мотивов жизненного поведения над материальными мотивами. 191 |