|
чувства, пройдя через целый ряд этапов на пути к своей зрелости, поднимаются до общегосударственного патриотического самосознания. Передача чувства любви к Родине идет от поколения к поколению. Род это тот вертикальный стержень, на который «нанизываются» горизонтальные «диски» в виде поколений, семей. Тот, кто передает из поколения в поколение традиции, имеет, как правило, более крепкие и семейные связи, и связи с Родиной. Везде, где есть славная история, имеет место быть патриотизм истинный, опирающийся на нравственные, духовные приоритеты. Процедуры преобразования данных теоретических диспозиций в совокупность методических положений, далее позволяющих выходить на уровень разнообразных технологических разработок, мы относим к числу наиболее сложных моментов нашего исследования, ибо содержание героикопатриотического воспитания процессуально ведет к расширению области значимогов сфереправоохранительнойдеятельностичерез: актуализацию: любви к Родине; уважения к ее героическому прошлому, безграничной преданности народу; усиление и осознание собственных способностей и возможностей в плане свершения выдающихся по своему общественному значению действий, требующихличногомужества, стойкостии готовностик самопожертвованию; формирование в сознании оценочной модели успешной правоохранительнойдеятельности. Таким образом, на передний план анализа выдвигаются репрезентации, в которых присутствуют такие конструкты, как «значимое», «актуализация», «сознание», «самоутверждение», «способность к решению проблем», «мотивация достижения» и тд. Эти обстоятельства формируют проблему выявления «устройства» проективного (внутреннего, психического) блока структуры деятельности и открывают возможность ее согласования со структурой технологическогоблока. 2 6 0 |
Предпринимательство как деятельность осуществляется сознательно, ибо предприниматель осознает мотивы, средства и цели, стремится достичь соответствия результата и цели. Предпринимательство как форма активности осуществляется, как и все формы адаптивного поведения, по принципу «отрицательной обратной связи»: достижение цели исчерпывает цикл деятельности. Вместе с тем, предпринимательство как целое не исчерпывается актами адаптивного поведения, поскольку содержит в себе и «креативное», определяемое в актах «созидательного разрушения», для которого характерно рассогласование цели и результата. С креативностью сопряжены два личностных качества: интенсивность поисковой мотивации и чувствительность к побочным продуктам (образованиям) мыслительного процесса. Следовательно, психическая жизнь предприимчивой личности — это процесс смены двух форм внутренней и внешней активности: творчества и репродуктивной деятельности. Процедуры преобразования данного теоретического положения в совокупность методических положений, далее позволяющих выходить на уровень разнообразных технологических разработок, мы относим к числу наиболее сложных моментов нашего исследования. Дело в том, что содержание воспитания предприимчивости процессуально ведет к расширению области значимого в сфере микро-предпринимательской деятельности через актуализацию предпринимательской инициативы, усиление и осознание собственных способностей, возможностей, опыта самоутверждения и самовыражения в социуме по мере приобретения знаний о способах решения проблем предпринимательской деятельности и формирования в сознании оценочной модели экономического успеха. Тем самым на передний план анализа выдвигаются репрезентации, в которых присутствуют такие конструкты, как «значимое», «актуализация», «сознание», «самоутверждение», «способность решения проблем («предгворческостъ»)», «мотивация достижения» и т.д. Эти обстоятельства, с одной стороны, формируют проблему выявления «устройства» проективного (внутреннего, психического) блока структуры деятельности, а с другой открывают возможность ее согласования со структурой технологического блока. Пути решения этой задачи были обнаружены нами в процессе анализа ряда отечественных работ, которые традиционно относят к деятельностному направлению в иссле265 |