Проверяемый текст
Орлов, Вадим Борисович; Воспитание предприимчивости у учащейся молодежи (Диссертация 2001)
[стр. 261]

ГЛАВА IV.
ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО
ГЕРОИКО-ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ЛИЧНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ГРАЖДАНИНА РОССИИ 4.1.
Цель и задачи опытно-экспериментальной работы Исследование состояния теории
и практики процесса героикопатриотического помогло определить цель опытно-экспериментальной работыреализовать на практике программу героико-патриотического воспитания сотрудниковмилиции.
Объектом опытно-экспериментальной работы выступил процесс героикопатриотического воспитаниясотрудниковмилиции г.
Челябинска, а предметом технологии героико-патриотического воспитания сотрудников милиции, разработанные и подобранные с учетом стадий героико-патриотического воспитания.
Задачиопытно-экспериментальнойработытаковы:
1.
Реализация программыэкспериментаи, в первую очередь, разработанных технологий
героико-патриотического воспитания сотрудников милиции в практикеработыГУВДг.
Челябинска.
2.
Анализ и описаниепроцессаопытно-экспериментальнойработы.
3.
Интерпретациярезультатов
опьггао-экспериментальнойработы.
На основе теоретических обоснований и выявленных закономерностей была выдвинута гипотеза опытно-экспериментального исследования: в современной социально-экономической ситуации можно осуществить героико-патриотическое воспитание сотрудников милиции в процессе общественно-государственной, боевой и технической подготовки к правоохранительной деятельности, если при организации деятельности по реализации педагогической системы героико-патриотического воспитания технологии общественно-государственной, боевой и технической подготовки будут обеспечивать: а) формирование 261
[стр. 293]

Глава IV ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ВОСПИТАНИЮ ПРЕДПРИИМЧИВОСТИ У УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ 4.1.
Цель и задачи опытно-экспериментальной работы Исследование состояния теории
процесса воспитания предприимчивости, собственного опыта, генезиса теории и практики предпринимательства позволили определить объект опытно-экспериментальной работы процесс воспитания предприимчивости у студентов и старшеклассников, готовящих себя к предпринимательской деятельности.
Предмет опытно-экспериментального исследования технологии воспитания предприимчивости у учащейся молодежи, разработанные и подобранные с учетом стадий воспитания изучаемого качества.
Ее цель реализовать на практике программу воспитания предприимчивости у учащейся молодежи.
Задачи опытно-экспериментальной работы: 1.
Реализация программы эксперимента и, в первую очередь, разработанных технологий
воспитания предприимчивости в практике работы учебного заведения.
2.
Анализ и описание процесса опытно-экспериментальной работы.
3.
Интерпретация результатов
опытно-экспериментальной работы.
На основе теоретических обосновании и выявленных закономерностей была выдвинута гипотеза опьггно-экспериментального исследования: в процессе подготовки учащейся молодежи к предпринимательской деятельности можно обеспечить воспитание предприимчивости, если технологии подготовки будут предусматривать: а) развитие научно-экономического сознания, как предпосылки развития предприимчивости; б) отражение сущности, содержания, структуры, функций, уровней развития предприимчивости; в) дифференцированный подход к студентам, базирующийся на степени развитости компонентов, составляющих интегративное качество «предприимчивость»; г) реализацию этапно-ролевого подхода, предполагающего поэтапное усложнение ролей (наблюдатель, исполнитель, творец, организатор и инициатор творчества в бизнесе), 293

[Back]