|
140 части научно-технологических фирм под «крышей» особых условий парка, открытие счета в банке, подбор кадров. 5) Этап становления завершает создание всех органов управления, формирование всех связей с учреждениями предоставления услуг (вне к парка), создание новых звеньев и структур технопарка, осуществляет подготовку производственных площадей, оборудование инновационного бизнес-инкубатора, формирование коммерческого центра, социально-бытовой инфраструктуры. Как видно из этой укрупненной поэтапности формирования технопарка, алгоритм его подготовки довольно сложный и трудоемкий процесс. Поэтому вся эта работа, безусловно, нуждается в серьезной постоянной поддержке государственных региональных и муниципальных органов. Резюмируя, можно отметить, что интеграционные процессы между образованием, наукой и производством, во-первых, весьма экономичны и эффективны, во-вторых ускоряют развитие НТП в регионе, в третьих позволяют рационально использовать имеющийся в регионе потенциал науки и высшей школы. Поэтому предложенная научная разработка концепции создания технопарка в регионе области на основе анализа и обобщения имеющегося уже опыта и ее практическая реализация, безусловно, предполагают большие выгоды всем заинтересованным участникам данного процесса. Инновационно-образовательный процесс, является результа* том интегративной деятельности, пронизывает различные аспекты жизнедеятельности технопарковой системы, в свою очередь, технопарк как экономическая система является одним из действенных экономических механизмов реализации инновационно-образовательного процесса в регионе. |
нотехнологических фирм под «крышей» особых условий парка, открытие счета в банке, подбор кадров 5) Этап становления завершает создание всех органов управления, формирование всех связей с учреждениями предоставления услуг (вне парка), создание новых звеньев и структур технопарка, осуществляет подготовку производственных площадей, оборудование инновационного бизнсс-инкубатора, формирование коммерческого центра, социально-бытовой инфраструктуры. Как видно из этой укрупненной поэтапности формирования технопарка, алгоритм его подготовки довольно сложный и трудоемкий процесс. Поэтому вся эта работа, безусловно, нуждается в серьезной постоянной поддержке государственных региональных и муниципальных органов. Резюмируя, можно отметить, что интеграционные процессы между образованием, наукой и производством, во-первых, весьма экономичны и эффективны, во-вторых ускоряют развитие ПТП в регионе, в третьих позволяют рационально использовать имеющийся в регионе потенциал науки и высшей школы. Поэтому предложенная научная разработка концепции создания технопарка в Тамбовской области на основе анализа и обобщения имеющегося уже опыта и ее практическая реализация, безусловно, предполагают большие выгоды всем заинтересованным участникам данного процесса. Ш ёэ |