|
49 творческой активности личности продолжает оставаться одной из центральных в современной дидактике и практике обучения. Раскрытие природы психологии творчества приобрело особое значение в XX веке в связи с развитием науки и техники, необходимостью подготовки своего творчества. Философское рассмотрение сути процесса творчества (Г.А.Батищев, С.С.Гольдантрихт, Г.А.Давыдова, К.А.Абульханова-Славская, В.Г.Сагатовский, А.Т.Шумилин, М.С.Каган и др.) позволило выделить в определении категории творчества его основные признаки. По определению названных исследователей творчество выступает важнейшим качеством всей человеческой деятельности. Оно характеризуется поиском и постижением новизны, неповторимости результатов или приемов, способов деятельности. Как процесс творчество всегда оригинально. Как известно, творчество это духовная деятельность, результатом которой является создание оригинальных идей, духовных и материальных ценностей, установление новых, ранее неизвестных фактов, свойств и закономерностей материального мира и духовной культуры. Психологическая наука определяет творчество как родовую черту человека, как характерную черту его деятельности, указывает на наивысшую форму его деятельности и является условием совершенствования человечества. По определению Я.А.Пономарева, ''творчество необходимое условие развития материи, образования ее новых форм, вместе с возникновением которых меняются и сами формы творчества" (127, С.52). Творчество это высший уровень познания, высшая и наиболее сложная форма деятельности, присущая человеку, предполагающая мобилизацию всех его основных психических процессов, знаний, умений, всего жизненного опыта, духовных, физических сил и порождающая нечто |
203 • С учетом объективных изменений, происходящих в стране, в силу большой социальной важности и сложности проблема развития творчеф ской активности личности продолжает оставаться одной из центральных в современной дидактике и практике обучения. Раскрытие природы психологии творчества приобрело особое значение в XX веке в связи с развитием науки и техники, необходимостью подготовки своего творчества. Творчество как философская категория предполагает по сути своей, междусубъектность. Творчество представляет своеобразную форму развиф тия, характерную для человека, это и есть в высшей степени диалектический процесс. Философское рассмотрение сути процесса творчества (Г. А. Батищев, С. С. Гольдантрихт, Г. А. Давыдова, К. А. Абульханова-Славская, В. Г. Сагатовский, А. Т. Шумилин, М. С. Каган и др.) позволило выделить в определении категории творчества его основные признаки, ф По определению названных исследователей творчество выступает важнейшим качеством всей человеческой деятельности. Оно характеризуется поиском и постижением новизны, неповторимости результатов £ или приемов, способов деятельности. Как процесс творчество всегда оригинально. Как известно, творчество — это духовная деятельность, 0 результатом которой является создание оригинальных идей, духовных и материальных ценностей, установление новых, ранее неизвестных фактов, свойств и закономерностей материального мира и духовной культуры. Психологическая наука определяет творчество как родовую черту человека, как характерную черту его деятельности, указывает на наивысшую форму его деятельности и является условием совершенствования человечества. По определению Я. А. Пономарева “творчество — необходимое условие развития материи, образования ее новых форм, вместе с возникновением которых меняются и сами формы творчества” /315, т % 204 Творчество — это высший уровень познания, высшая и наиболее сложная форма деятельности, присущая человеку, предполагающая мобилизацию всех его основных психических процессов, знаний, умений, всего жизненного опыта, духовных, физических сил и порождающая нечто качественно новое, отличающееся неповторимостью, оригинальностью и общественно-исторической уникальностью. В искусстве, в том числе и в изобразительном, результатом творчества является создание произведения искусства, то есть специфическое отражение объективной реальности в особой форме — форме художественных образов. В. С. Кузин определяет художественное творчество как “деятельность, в результате которой художники создают новые, оригинальные произведения, имеющие общественное значение” и указывает, что “активное, исключительно целенаправленное отношение личности к процессу творчества” является составным элементом творчества” / 210, с. 187/. Художественное творчество осуществляется через творческий процесс, представляющий собой совокупность стадий работы художника по воплощению определенного идейно-образного замысла в произведении искусства. Творчество и творческие процессы как в науке, так и в искусстве представляют собой сложные явления, отличающиеся многообразными особенностями. В то же время любому творческому процессу присуще нечто общее, объективное, закономерное. Ведущие психологи отечественной науки Б. М. Кедров , Л. Н. Леонтьев, Д. Н. Узнадзе и другие считают творческий процесс управляемым. Творческая деятельность рассматривается не как стихийное выражение неосознанных действий, а как вполне осознанную деятельность, в с. 43/. |