4) в морально-психологической подготовке слушателей и курсантов профессиональной деятельности уяснение целей и задач моральнопсихологической подготовки в ОУ МВД России; проектирование условий и способов их достижения; моделирование фрагментов будущей профессиональной деятельности в образовательном процессе; оценку результатов и коррекцию процесса психологической подготовки; 5) в методической работе уяснение целей и задач методической работы в профессиональной подготовке слушателей и курсантов; проектирование способов их достижения; реализацию комплекса методических задач и упражнений; оценку результатов методической работы и ее коррекцию; 6) в научной работе уяснение целей и задач научной работы в профессиональной подготовке слушателей и курсантов; проектирование способов их достижения; реализацию проекта решения научных задач; оценку результатов и коррекцию научной работы. Объектом образовательного процесса являются слушатели и курсанты, т.е. переменный состав ОУ МВД России. Для получения его положительных результатов важно знать слушателей и курсантов, уровень их развития, общеобразовательной и специальной подготовки, интересы и способности; в полной степени учитывать их возрастные, физические и психологические особенности. Это тем более необходимо, так как слушатели и курсанты являются одновременно объектом и субъектом образовательного процесса ОУ МВД России. Происходящие преобразования в стране и Вооруженных Силах, реформирование системы профессионального образования неизбежно приводят к изменению состава абитуриентов, поступающих в ОУ. Значительная часть курсантов характеризуется недостаточной культурной и учебной активностью, низкой познавательной деятельностью в образовательном процессе. У некоторых из них обнаруживается недостаточное или слабое развитие личностных качеств, а то и явно выраженные проявления недисциплинированности, беззаботности, потребительства, эгоизма, безволия, неуважения к командирам и началь51 |
зацию программы развития творческой личности; оценку результатов процесса развития творчества и его коррекцию; 4) в морально-психологической подготовке слушателей и курсантов к профессиональной деятельности: уяснение целей и задач моральнопсихологической подготовки в ввузе; проектирование условий и способов их достижения; моделирование фрагментов будущей профессиональной деятельности в образовательном процессе; оценку результатов и коррекцию процесса психологической подготовки; 5) в методической работе: уяснение целей и задач методической работы в профессиональной подготовке слушателей и курсантов; проектирование способов их достижения; реализацию комплекса методических задач и упражнений; оценку результатов методической работы и ее коррекцию; 6) в научной работе: уяснение целей и задач научной работы в профессиональной подготовке слушателей и курсантов; проектирование способов их достижения; реализацию проекта реш ения научных задач; оценку результатов и коррекцию научной работы. Объектом образовательного процесса являются слушатели и курсанты, т.е. переменный состав ввузов. Для получения его положительных результатов важно знать слушателей и курсантов, уровень их развития, общ еобразовательной и специальной подготовки, интересы и способности; в полной степени учитывать их возрастные, физические и психологические особенности. Это тем более необходимо потому, что слушатели и курсанты являются одновременно объектом и субъектом образовательного процесса ввуза. Происходящие преобразования в стране и Вооруженных Силах, реформирование системы военного образования неизбежно приводят к изменению состава абитуриентов, поступающих в высшие военно-учебные заведения. 'Значительная часть курсантов характеризуется недостаточной культурной и учебной активностью, низкой познавательной деятельностью в образовательном процессе. У некоторых из них обнаруживается недостаточное или слабое развитие личностных качеств, а то и явно выраженные проявления недисциплини |