|
Глава 4. ОБОСНОВАНИЕ НАПРАВЛЕНИЙ ОПТИМИЗАЦИИ ВОЕННОПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СЛУШАТЕЛЕЙ ВОЕННОМЕДИЦИНСКОГО ВУЗА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ОТМС 4.1. Конструирование способа прогнозирования индивидуальн успешности усвоения слушателями военно-медицинского института учебной программы дисциплины ОТМС С целью разработки способа и количественных критериев прогнозирования были проанализированы результаты первичного обследования слушателей в начале их обучения в военно-медицинском институте. Количественная характеристика информативности показателей определялась путём вычисления коэффициентов парной корреляции с внешним критерием данные проведённого экспертами из числа профессорскопреподавательского состава кафедры ОТМС в конце обучения ранжирования слушателей по привычной 5-балльной шкале (табл. 62). В таблицу включены только те показатели, которые в последующем были реализованы в математической модели прогнозирования индивидуальной успешности военнопрофессиональной подготовки слушателей военно-медицинских вузов, то есть четыре из 22-х (см. главу 2). 130 Таблица 62 Результаты корреляционного анализа № п/п Информативный критерий X г внешний критерий Коэфф. коррсл. г,у Ср. ошибка ш, Критерий достоверности и Достоверен/ недостоверен 1/0 Связь слабая -1; умеренная 2; сильная 3 1 Средний балл в гражданском вузе 0,679 0,037 18,241 1 2 2 Средний балл в школе 0,595 0,045 13,306 1 2 3 Результаты профессиональнопсихологиче-ского отбора (ВМедИ) -0,589 0,045 -13,058 1 2 |
Глава 4. КОНСТРУИРОВАНИЕ СПОСОБА ПРОГНОЗИРОВАНИЯ УСПЕШНОСТИ ВОЕННО-ПРОФЕС'СИОНАЛЫТОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ОФИЦЕРОВ МЕДИЦИНСКОЙ СЛУЖБЫ ЗАПАСА С целью разработки способа и количественных критериев прогнозирования били проанализированы результаты первичного обследования студентов до начала их военно-профессиональной подготовки. Количественная характеристика информативности показателей определялась путем вычисления коэффициентов парной корреляции с внешним критерием (данные проведенного экспертами в конце обучения ранжирования студентов по привычной 5-ти балльной шкале). Расчеты проводились при помощи программ Microsoft F.xceJ и SPSS 13,0 for Windows. Корреляционному анализу были подвергнуты все изучаемые показатели (табл.38). 139 Таблица 38 Результаты корреляционного анализа___ X» п/н 1 Информативные критерии Внешний критерий Коэфф. коррсл. (ГЧ'2) Средняя ошибка К ) Критерий достоверности (tr) Достов. (1); недост. (0) Связь слаб.(1), умерен.(2)си льн. (3) Соц. происхож. О 1 0,10 4,02 1 2 2 Ьыт.фактор -0,06 0,11 -0.51 0 1 3 Общая химия 0,36 0,10 3,58 1 2 4 Физика 0.56 0.08 7,02 1 2 5 Биология 0,56 0,08 7,05 1 2 1 6 Биоорг. химия 0.36 0,10 3,54 I 2 7 Латин. язык 0,45 0,09 4,85 1 2 8 Ср.балл в вузе 0,61 0,07 8,47 1 2 9 11рофотбор 0,40 0,10 4,14 ; 1 2 10 ИМТ -0.18 0,11 -1,66 0 1 11 Мотив, успеха 0,33 0,10 3,22 1 2 ■ 12 ВМ -0,04 0,11 -0,37 0 1 . 13 ВПМ -0,09 0,11 -0,76 0 1 |