|
136 График распределения вероятностей остатков Зависимая переменная: Внешний критерий Наблюдаемая интегральная вероятность Рис. 5. График распределения вероятностей остатков Установлено, что форма гистограммы достаточно близка к нормальной кривой, что свидетельствует о нормальности вектора ошибок (error term). Об этом же говорит и расположение остатков на графике вдоль линии под углом 45°. Таким образом, гистограмма остатков и график распределения вероятностей остатков свидетельствуют о нормальности вектора ошибок, что подтверждает приемлемость полученной модели. Практическая работа по прогнозированию заключается в следующем. После определения набора показателей, по которым проводится изучение будущих офицеров медицинской службы, характеристики обследуемых, выраженные в соответствующих размерностях, подставляются в выбранное для прогнозирования уравнение множественной регрессии. При его решении оценка “три” и ниже означает низкую прогнозируемую эффективность процесса усвоения учебной программы дисциплины ОТМС конкретного слушателя, а оценка “пять” высокую. |
Из данных, представленных на рис. 10 и 11, видно, что форма гистограммы достаточно близка к нормальной кривой, что свидетельствует о нормальности вектора ошибок (error term). Об этом же говорит и расположение остатков на графике вдоль линии под углом 45°. Таким образом, и гистограмма остатков, и график распределения вероятностей остатков свидетельствуют о нормальности вектора ошибок, что подтверждает приемлемость полученной модели. З ави си м ая перем енн ая: Р еал ь н ая оценка 146 Наблюдаемая интегральная вероятность Рис.11. График распределения вероятностей остатков Дальнейшие исследования шли по пути сокращения числа независимых переменных. Рассматривались четыре информативных критерия, коэффициент корреляции которых с внешним критерием успешностью военнопрофессиональной подготовки был более 0,5. К таким информативным критериям были отнесены средний балл в вузе и школе, участие в общественной Из данных, представленных на рис. 12, видно, что форма данной гистограммы достаточно близка к нормальной кривой, что свидетельствует о нормальности вектора ошибок. Об этом же говорит и расположение остатков на графике вдоль линии под углом 45. Таким образом, данные гистограммы остатков и графика распределения вероятностей остатков подтверждают приемлемость полученной модели. 149 Зависимая переменная: Реальная оценка Наблюдаемая интегральная вероятность Рис. 13 График распределении вероятностей остатков Практическая работа по прогнозированию заключается в следующем. После определения набора показателей, по которым проводится изучение будущих офицеров медицинской службы запаса, характеристики обследуемых, выраженные в соответствующих размерностях, подставляются в выбранное для прогнозирования уравнение множественной регрессии. При его решении оценка “три” и ниже означает низкую прогнозируемую эффектив ворит и расположение остатков на соответствующем графике вдоль линии под углом 45°. То есть, и гистограмма остатков, и график распределения вероятностей остатков свидетельствуют о нормальности вектора ошибок, что подтверждает приемлемость полущенной модели. Дальнейшие исследования шли по пути сокращения числа независимых переменных. Рассматривались четыре информативных критерия, коэффициент корреляции которых с внешним критерием успешностью военнопрофессиональной подготовки был болсс 0,5. И в этом случае были получены коэффициенты параметров, составлено уравнение прогнозирования и доказана приемлемость полученной математической модели. Здесь также имеет место высокое значение коэффициента множественной регрессии (0,77), хотя и несколько меньшее, чем при предыдущем варианте математической модели, что, тем не менее, указывает на сильную взаимосвязь. Практическая работа по прогнозированию заключается в следующем. 11осле определения набора показателей, по которым проводится изучение будущих офицеров медицинской службы запаса, характеристики обследуемых, выраженные в соответствующих размерностях, подставляются в выбранное для прогнозирования уравнение множественной регрессии. При этом полученная оценка “три” и ниже означает низкую прогнозируемую эффективность процесса воепио-профессиональной подготовки конкретного студента, а оценка “пять” высокую. Результаты проверки прогностической ценности способа на независимой выборке (12 студентов) свидетельствуют, что статистически достоверных различий между эмпирическими и теоретическими значениями не было. Анализ литературы, а также результаты проведенных исследований свидетельствуют о том, что оптимизация функционирования системы военно-профессиональной подготовки студентов медицинского вуза требует перехода к профессиональному управлению, опирающемуся ыа современную теоретическую базу. Попытки решать эту задачу только на основе интуиции 165 |