Проверяемый текст
Гужвин, Андрей Николаевич; Оценка, прогнозирование и оптимизация успешности военно-профессиональной подготовки студентов медицинских вузов (Диссертация 2006)
[стр. 139]

опираясь на опыт, накопленный в других сферах, и игнорируя богатство управленческой культуры, по всей вероятности, приведут лишь к торможению этого процесса.
В настоящей работе представляется целесообразным реализовать положение, в соответствии с которым управление представляет собой совокупность директивных актов целенаправленного воздействия на объект управления, основанных на анализе информации о нём, позволяющей выявить соответствующие рассогласования (проблемные ситуации), дающей возможность оптимизировать военно-профессиональную подготовку слушателей военно-медицинского вуза.
При этом оптимизация самого управления заключается в обосновании и выборе такого управленческого решения, которое является наилучшим с точки зрения эффективности реализации целей подготовки
военно-медицинских кадров.
На завершающем этапе исследования была спроектирована технология оптимизации функционирования системы
подготовки будущих военных врачей по вопросам организации медицинского обеспечения войск в военное время.
В главе 1 представлена характеристика разработанного Ю.Г.
Ловянниковым (2001) многокритериального способа оценки деятельности кафедры в военно-медицинском институте.
Именно его использование позволяет получить информацию об истинном состоянии
деятельности кафедры ОТМС.
Кроме того, в основу проектирования технологии оптимизации функционирования рассматриваемой системы положен сконструированный способ прогнозирования индивидуальной успешности
усвоения слушателями военно-медицинского института учебной программы дисциплины ОТМС.
При этом последний можно реализовать при благоприятном результате многокритериальной оценки деятельности всей кафедры, в
противном случае отрицательный результат прогнозирования может быть следствием её неудовлетворительного функционирования.
Существенным достоинством каждого из указанных автоматизированных способов (многокритериальной оценки деятельности кафедры и 139
[стр. 34]

мах (Гасников В.К., 1996).
Основная задача управления состоит в таком преобразовании поступающей в систему информации и формировании таких управляющих воздействий, при которых обеспечивается достижение (по возможности наилучшее) целей управления (Хай Г.А., 1998).
По-видимому, в настоящей работе целесообразно реализовать положение, в соответствии с которым управление целевой деятельностью системы подготовки офицеров медицинской службы запаса представляет собой совокупность директивных актов целенаправленного воздействия на объекты управления (студентов), основанных на анализе информации о них, позволяющей выявить соответствующие рассогласования (проблемы).
Любое воздействие на управляемую систему может быть реализовано только через функции управления, поэтому для возможного последующего целенаправленного воздействия на процесс подготовки военно-медицинских кадров рационально провести анализ литературы, посвященной функциям управления этим процессом.
Под функцией управления принято понимать направление или вид управленческой деятельности, характеризующийся обособленным комплексом задач и осуществляемый специальными приемами и способами (Парахина В.Я.
и соавт., 2003), В определении функций получил всеобщее распространение подход, направленный на выделение общих и конкретных, или специальных функций.
Первые рассматриваются как функции, обязательные к исполнению в любой организационной системе, вторые как функции, отражающие специфику той или иной организационной системы.
Разные авторы выделяют свои перечни общих функций управления.
В качестве наиболее обоснованной можно выделить классификацию, данную М.
Мескоиом и соавт.
(1992).
Авторы полагают, что процесс управления состоит из функций планирования, организации, мотивации и контроля.
Они также считают, что эти первичные функции объединены связующими процессами коммуникации и принятия реше34

[стр.,166]

и здравого смысла, не опираясь на опыт, накопленный в других сферах, и игнорируя богатство управленческой культуры, по всей вероятности, приведут лишь к многочисленным и плохо продуманным пробам, повторению уже ранее сделанных ошибок и торможению развития данной системы.
Представлялось плодотворным определить условия оптимизации управления функционированием системы военно-профессиональной подготовки студентов медицинского вузов.
Есть опыт реализации отдельных таких условий при организации управления различными видами деятельности.
В настоящем исследовании они были обобщены и адаптированы экспертами для решения конкретной задачи оптимизации.
1.
Цель функционирования рассматриваемой системы, как образ желаемого результата, должна иметь фиксированное время постановки органом управления и получения объектом управления; соотнесена с возможностями (реалистична); побуждать действовать в направлении ее достижения; быть операционально определена (задана так.
что всегда можно сравнить фактически полученный результат с ожидаемым).
При этом подготовка офицеров медицинской службы запаса должна осуществляться в полном соответствии с Государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования в рамках соответствующего адекватного нормативного правового поля.
2.
Предполагает реализацию системного подхода, то есть отношение к военно-профессиональной подготовке студентов медицинского вуза, во-первых, как к кибернетической системе управления, во-вторых, как к функциональной системе; укрепление связи и согласованности между различными управленческими структурами, имеющими отношение к подготовке военно-медицинских кадров; координацию и образование единого целого всех планируемых мероприятий; учет объективного состояния каждой стадии функционирования.
3.
Определяет обеспечение гибкости структуры управления, так как согласно общей теории управления в нестабильных условиях с трудно пред166

[стр.,168]

Результата проведенных исследований показали, что наличие (создание) перечисленных условий, а также реализация положения, в соответствии с которым управление представляет собой совокупность директивных актов целенаправленного воздействия на объект управления, основанных на анализе информации о нем, позволяющей выявить соответствующие рассогласования (проблемные ситуации), даст возможность оптимизировать военнопрофессиональную подготовку студентов медицинского вуза.
При этом оптимизация самого управления заключается в обосновании и выборе такого управленческого решения, которое является наилучшим с точки зрения эффективности реализации целей подготовки
восшю-мсдицинских кадров.
На завершающем этапе исследования была спроектирована технология оптимизации функционирования системы
военно-профессиональной подготовки студентов медицинского вуза.
В главе 3 представлена характеристика разработанного H.II.
Касаткиным (2002) многокритериального способа (22 информативных критерия) оценки деятельности кафедры (кафедр) ВЭМ гражданского медицинского вуза.
Именно его использование позволяет получить информацию об истинном состоянии
дайной системы.
Кроме того, в основу проектирования технологии оптимизации функционирования рассматриваемой системы положен сконструированный способ прогнозирования индивидуальной успешности
военнопрофессиональной подготовки студентов.
При этом последний можно реализовать при благоприятном результате многокритериальной оценки деятельности всей кафедры ВЭМ,
в противном случае отрицательный результат прогнозирования может быть следствием неудовлетворительной деятельности кафедры.
Действительно, при проведении экспертами ••офицерами группы ВО ГВМУ МО РФ сначала первичной, а затем и динамической (через год, после проведения корригирующих мероприятий) многокритериальной оценки деятельности 47 кафедр ВЭМ (ФВО) были получены 1б и 4 неудовлетворительные оценки соответственно.
168

[Back]