|
146 ЗАКЛЮ ЧЕНИЕ Проведенный обзор литературы, изучение законодательной базы как военно-медицинского образования, так и организации медицинского обеспечения войск в военное время, а также анализ опыта повседневной деятельности медицинской службы ВС РФ, в том числе военно-медицинских вузов, позволили доказать актуальность и необходимость научного обоснования мероприятий по оптимизации обучения будущих военных врачей по дисциплине ОТМС, сформулировать проблемную ситуацию, гипотезу, цель и задачи настоящей работы, изложенные во введении. Так, обзор литературы показал, что исследований процесса обучения слушателей военно-медицинских вузов дисциплине ОТМС, изучающей организацию медицинского обеспечения войск в военное время, недостаточно. В то же время усвоение вопросов данной дисциплины, как свидетельствует педагогический опыт, вызывает и наибольшие трудности у будущих военных врачей. Исследование А.Л. Носовым (1993), Н.Г. Коршевером (1995), Д.А. Тимофеевым (1997), В.Р. Гриценгером и соавт. (1998), В.А. Решетниковым и соавт. (1999), А.Н. Шишовым (2000), С.С. Климченко (2000), С.В. Ганюшкиным (2000), С.А. Головым (2000), В.А. Вареновым и соавт. (1998, 2000, 2001), В.П. Ходжейсой (2004), А.Н. Онищенко (2005), H.A. Андриановым, 2006, М.Л. Семеновым (2007) отдельных аспектов обучения будущих военных врачей, например, их адаптации к новым условиям жизнедеятельности, педагогических условия морально-психологической подготовки, профессионально-психологического отбора, реализации личностно-ориентированного подхода к процессу обучения на некоторых кафедрах СарВМедИ не позволяет без проведения целенаправленного исследования достичь цель настоящей работы (исследование процесса военнопрофессиональной подготовки слушателей военно-медицинского института по вопросам организации медицинского обеспечения войск в военное время, |
153 ЗАКЛЮЧЕНИЕ Проведенный обзор литературы, изучение законодательной базы, а также анализ опыта повседневной деятельности медицинской службы ВС РФ позволили доказать актуальность и необходимость научного обоснования мероприятий но оптимизации управления функционированием системы военно-профессиональной подготовки офицеров медицинской службы запаса в медицинских вузах, сформулировать проблемную ситуацию, гипотезу, цель и задачи настоящей работы, изложенные во введении. В исследовании были реализованы два варианта системного подхода, которые послужили методологической базой работы. Во-первых, подготовка офицеров медицинской службы запаса рассматривалась как кибернетическая система управления, во-вторых, как функциональная система. Исследование подготовки офицеров медицинской службы запаса с системных позиций предполагает анализ пускового стимула соответствующей нормативно-правовой базы. Ее изучение, во-первых, свидетельствует, что военно-профессиональная подготовка студентов медицинских вузов важная и актуальная задача государственного масштаба, которая достаточно хорошо регламентирована. Во-вторых, подтвердило целесообразность оптимизации рассматриваемого процесса. Одним из основополагающих в методологии системного подхода является принцип иерархии, его реализация позволяет проанализировать отношения функциональной соподчиненности (субординации) и координации между отдельными системами и подсистемами, их взаимодействие (взаимосодействие). Установлено, что рассматриваемая система эффективно функционирует в едином образовательном пространстве с системами и подсистемами высшего, высшего военного и высшего медицинского образования страны, взаимодействует («взаимосодействует») с 14-ю другими управленческими структурами. При этом связь группы ВО ГВМУ МО РФ органа управления системы военно-медицинского образования (подготовка офицеров медицинской службы запаса ее подсистема) по вопросам подготовки военных вра |