|
новывается Концепция подготовки врачебного состава и кадровой политики медицинской службы Вооружённых Сил Российской Федерации, ставятся задачи военно-медицинским вузам, освещаются юбилейные даты, например, 200летие Военно-медицинской академии и др. К первой группе можно отнести и публикации, в которых приводятся сведения о подготовке военных врачей в других государствах (Онищук Д., 1990; Самойлов В.О. и соавт., 1990; Сальнов В., 1993; Meers G., 1981; Brison A., 1985; Ellis P.,1987; Munter W., 1987; Kluger Y., 1991; Abrahanson S., 1992; Whitehouse S. et al., 1992; Baker M.S., 1994; Martinez Alonso F.G., 1996; McMillan G., 1996; Blumenfeld M.A. et al.. 1997; Gardner J.W. et al., 1998; Hakozaki Y. et al., 1998; Paredes Salido F., 1999; de Graaf J.M., 2000; Die Sanitatsacademie ..., 2002; MacFarlane C. et al., 2002; Kaderausbildung ..., 2004; Cieslak Theodore J. et ah, 2004; и др.). В них отражены самые общие данные об организации подготовки военно-медицинских кадров в США, Великобритании, Германии, Испании, Нидерландах, Японии, Израиле, ЮАР: характеристика вузов, оплата обучения, особенности подготовки военнослужащих-женщин и т.п. В ряде работ освещена военно-профессиональная подготовка среднего медицинского персонала (Levine E. et al., 1998; Dirks F.A.M. et al., 1999; Reineck C. et al., 2001; Thompson Ch. R. et al., 2003; Cody J.T. et al., 2004). В ряде работ рассматриваются вопросы накопления медицинских мобилизационных резервов в США (Finsten K.,1984; Yarington С.Т., 1985; Wartime..,1985; A B ill..., 1986; Greendyke W .,1986; Wiener S.L., 1986; Desert..., 1991; Cardinal P.A., 1992; D. Nguyen, 1994; Smith A.M., 1987, 1995; For military..., 1996), Германии (Arger...,1985; Bieniek W., 1985), Франции (Metges P. L., 1997) и других странах. К сожалению, перечисленные публикации носят не исследовательский, а описательный и также самый общий характер. При этом в них представлен не опыт подготовки военных врачей в вузах, а практика осуществления специальных краткосрочных курсов, сборов, в том числе в полевых условиях. Вторую группу составляют публикации, в которых представлены ре15 |
следований. Действительно, анализ литературы показал, что вес публикации, посвященные данной проблеме можно разделить на четыре группы. В первую группу входят работы, в которых рассматриваются программные вопросы организации подготовки военных врачей, реформе данной системы. В силу своей специфики и предназначения (это. как правило, статьи-«передовицы» журналов, сборников и т.п.) они носят не исследовательский, а формальный характер (Носов Л.Л.. Коршевер Н.Г., 1993; Погодин Ю.И., 1994; Шевченко Ю Л, 1994, 1996; Чиж И.М., 1994-2002; Быков И.Ю. и соавт., i998, 2000,2004, 2005; Быков И.Ю., 2005,2006) К первой группе можно отнести и публикации, в которых приводятся сведения о подготовке военных врачей в других государствах (Онигцук Д., 1990; Самойлов В.О. и соавт., 1990; Сальнов В., 1993; Martinez Alonso F.G., 1996; McMillan G., 1996; Blumenfeld M.A. et aJ.. 1997; Gardner J.W. et al., 1998; Hakozaki Y. ec al., 1998; Paredes Salido F., 1999; Graaf J.M., 2000: .Die Sanitatsacademie ..., 2002; MacFarlane C. et al., 2002; Kaderausbilduog .... 2004; Cieslak Theodore J. et al., 2004; и др.). В них отражены самые общие данные об организации подготовки воспио-медицинских кадров в США, Великобритании, Германии, Испании, Нидерландах, Японии, Израиле, ЮАР: характеристика вузов, оплата обучения, особенности подготовки военнослужашихжешцин и т.п. Вместе с тем следует отметить, что в доступной литературе имеют место только единичные публикации, в которых предметно анализируется подготовка военно-медицинских кадров и предлагается конкретная технология оптимизации этого .процесса. Это прежде всего исследования Н.Н.Касаткина (2002), В.М.Давыдова и соавт. (2002), В.М. Давыдова (2006), в которых такая технология базируется на разработанных многокритериальных способах оценки деятельности воеппо-медицинского вуза, кафедры ВЭМ гражданского медицинского вуза, отдельной дисциплины. Представляется перспективным использовать результаты этих исследований для реализации цели настоящей работы. 20 |