Проверяемый текст
Косман, Елена Юрьевна. Формирование психологической устойчивости курсантов вузов МЧС России к экстремальным факторам профессиональной деятельности (Диссертация 2005)
[стр. 140]

!39 учеников.
Характеризуя как-то спою позицию, Б.
М.
Теплов подчеркнул, что различия, относящиеся к содержательной стороне психической жизни, не имеют прямого отношения к свойствам нервной системы (161).
При обсуждаемом же психологическом подходе именно эта содержательная сторона рассматривается как во многом определяющая, с каким типом поведения приходится иметь дело.
Парадоксальные проявления у одного и того же субъекта форм поведения, которые в одной психологической ситуации, будучи связанными с одними содержаниями и мотивами, говорят о "сильном" типе нервной системы, а в другой о "слабом", выступают в рамках этого подхода не как досадные артефакты, не как искажения, только затрудняющие понимание истинных физиологических детерминаций, а как главный предмет анализа, позволяющего прогнозировать поведение только при условии учета особенностей того конкретного мотивационного фона, на котором это поведение развертывается.
Переоценить значение, которое это преимущество имеет для приближения всей проблемы типологии к повседневной практике, было бы трудно.
Регулирующие воздействия, оказываемые "силой Я" на влечения, стремящиеся
к реализации, подчинение этим фактором неосуществимых влечений "принципу реальности", защищают целенаправленную деятельность от дезорганизующего влияния, оказываемого на нее разнообразными возмущающими ее моментами.
В этой связи, естественно, возникал вопрос:
на основе каких же форм психической активности, в результате каких психических процессов эта регуляция происходит? В ответ была создана широко известная психоаналитическая концепция "психической (пли психологической") защиты".
Мы не будем сейчас задерживаться на характеристике этой довольно сложной и многие годы разрабатывавшейся теории.

Отметим только, что "психическую защиту" составляет, согласно представлениям психоаналитической школы, ряд специфических приемов переработки
[стр. 108]

учеников.
Характеризуя как-то спою позицию, Б.
М.
Теплов подчеркнул, что различия, относящиеся к содержательной стороне психической жизни, не имеют прямого отношения к свойствам нервной системы (161).
При обсуждаемом же психологическом подходе именно эта содержательная сторона рассматривается как во многом определяющая, с каким типом поведения приходится иметь дело.
Парадоксальные проявления у одного и того же субъекта форм поведения, которые в одной психологической ситуации, будучи связанными с одними содержаниями и мотивами, говорят о "сильном" типе нервной системы, а в другой о "слабом", выступают в рамках этого подхода не как досадные артефакты, не как искажения, только затрудняющие понимание истинных физиологических детерминаций, а как главный предмет анализа, позволяющего прогнозировать поведение только при условии учета особенностей того конкретного мотивационного фона, на котором это поведение развертывается.
Переоценить значение, которое это преимущество имеет для приближения всей проблемы типологии к повседневной практике, было бы трудно.
Регулирующие воздействия, оказываемые "силой Я" на влечения, стремящиеся
гс реализации, подчинение этим фактором неосуществимых влечений "принципу реальности", защищают целенаправленную деятельность от дезорганизующего влияния, оказываемого на нее разнообразными возмущающими се моментами.
В этой связи, естественно, возникал вопрос:
па основе каких же форм психической активности, в результате каких психических процессов эта регуляция происходит? В ответ была создана широко известная психоаналитическая концепция "психической (пли психологической") защиты".
Мы не будем сейчас задерживаться на характеристике этой довольно сложной и многие годы разрабатывавшейся теории.

Отмстим только, что "психическую защиту" составляет, согласно представлениям психоаналитической школы, ряд специфических приемов переработки 108

[Back]