|
179 Особенности психологической готовности сотрудников Основным компонентом внутренней психологической готовности являются две группы взаимосвязанных содержательных компонентов. Первая группа основные компоненты внутренней готовности. Это личные возможности, которые сотрудник реализует и использует при решении любых задач. Это убеждения, взгляды, идеалы, интересы и потребности, нравственные привычки поведения, отвечающие нормам морали и уставов, ответственность и чувство долга, сознательная дисциплина, мастерство и т.д. Вторая группа динамических компонентов связана с активно функционирующими психическими процессами и состояниями, т.е. с тем, о чем сейчас сотрудник думает, к какому результату стремиться, за чем наблюдает, что переживает, ожидает, делает, к чему в данный момент внутренне готов. Она показывает, какие свои внутренние возможности и в какой степени мобилизовал человек в данный момент. В этом выражается его реальная сиюминутная готовность действовать, преодолевать что-то именно сейчас, т.е. его непосредственная готовность, состояние готовности. Таблица 6 Модель системы психологической защиты Компоненты Ф защиты Состав компоненты Структура знаний и умений Свойства личности Способности Ф-процессы Знания Умения Перцептивный • Темперамент • Вертируемость • Проницательно сть • Сенсорные: зрение, -слух; кинестетические ощущения • Значение абсолютных и дифференциальных порогов чувствительности. • Развитость сенсорной (сверхкратковременной памяти). • Ощущения визуальные, аудиальные, кинестетические. • Восприятие (распознавание образов, перцептивная сегрегация и группировка) • Внимание: концентрация, -устойчивость; селективность и избирательность; показатели переключения Память • Физиологические признаки транса. • Особенностей использования суггестивной лингвистики • Основных типизаций личности • Идентифицировать вербальные и невербальные признаки суггестивного воздействия • Взаимодействовать в условиях изменяющейся, часто непредсказуемо, ситуации |
состоящую из пяти компонентов: перцептивного, когнитивного, регулятивного, коммуникативного и прогностического (табл. 8). Было выявлено, что ведущим из них является когнитивный, развитие которого позволяет усилить уровень психологической защиты курсантов от негативных воздействий критических ситуаций. Таблица 8 Модель системы психологической защиты 174 Компоненты Ф защиты Состав компоненты Структура знаний и умений Свойства личности Способности Ф-лроцессы Знания Умения Перцептивный • Темперамент • Вертируемостъ • Проницательно сть • Сенсорные: зрение; -слух; кинестетические ощущения. • Значение абсолютных и дифференциальных порогов чувствительности. • Развитость сенсорной (сверхкратковременной памяти). • Ощущения визуальные; аудиальные; кинестетические. • Восприятие (распознавание образов, перцептивная сегрегация и группировка) • Внимание: концентрация, устойчивость; селективность и избирательность; показатели переключения. Память • Физиологические признакитранса. • Особенностей использования суггестивной лингвистики. • Основных типизаций личности. • Идентифицировать вербальные и невербальные признаки суггестивного воздействия • Взаимодействовать в условиях изменяющейся, часто непредсказуемо, ситуации Когнитивный • Когнитивный стиль: гибкость; -воленезависимостъ • Мобильность мышления. • Самоанализ и самооценивание. • Антиципация • Развитость основных мнемических процессов, форм и типов памяти. • Лабильность психики. • Мышление • Память: визуальная; слуховая, образная; вербальная; -моторная; эмоциональная итд. • Основных видов манипуляций и типов манипуляторов. • Основных психологических уловок. • Психологических методов проницательности. • Видов психологических воздействий. • Основных методов суггестивных воздействий директивного и недирективного характера. • Видов психологических защит как внутриличносгного так и межличностного характера. • Методик построения активной межличностной защиты. • Анализировать и обобщать личный опыт в общении с манипуляторами и опыт других. • Работать с источниками знаний, представленных: на бумажных носителях; в электронном виде; в виде бесед и лекций. Особенности психологической готовности служащих МЧС. Основным компонентом внутренней психологической готовности являются две группы взаимосвязанных содержательных компонентов. Первая группа основные компоненты внутренней готовности. Это личные возможности, которые сотрудник реализует и использует при решении любых задач. Это убеждения, взгляды, идеалы, интересы и потребности, нравственные привычки поведения, отвечающие нормам морали и уставов, ответственность и чувство долга, сознательная дисциплина, мастерство и т.д. Вторая группа динамических компонентов связана с активно функционирующими психическими процессами и состояниями, т.е. с тем, о чем сейчас сотрудник думает, к какому результату стремиться, за чем наблюдает, что переживает, ожидает, делает, к чему в данный момент внутренне готов. Она показывает, какие свои внутренние возможности и в какой степени мобилизовал человек в данный момент. В этом выражается его реальная сиюминутная готовность действовать, преодолевать что-то именно сейчас, т.е. его непосредственная готовность, состояние готовности. В идеальном случае всс устойчивые психологические компоненты сотрудников должны всегда отвечать требованиям постоянной готовности. Степень же их мобилизации в нужный момент может быть разной все зависит от решаемых задач и условий. Психическое состояние полной внутренней готовности служащего характерно совокупностью протекающих у него в данный момент психических процессов (в которых и выражается мобилизация и оптимизация всех рассмотренных выше компонентов-возможностей), их соответствием требованиям. К таким процессам относятся: ■ мотивационные: обостренное желание выполнить свой долг, выполнить любой приказ, пойти на все ради его выполнения, стремление действовать иаилучшим образом и следовать традициям; 176 |