|
Профессиональное направление экологического образования в ССУЗах и ВУЗах означает подготовку специалистов в области охраны окружающей среды и рационального природопользования или преподавателей экологии. Здесь экологическое образование должно обеспечивать выполнение разнообразных профессиональных функций, поэтому его содержание составляют профилирующие экологические дисциплины и курсы, обеспечивающие подготовку по специальности и профессиональной специализации. Удельный вес экологических дисциплин в учебном плане таких учебных заведений должен быть очень высоким. Четвертый уровень экологического образования проходит через систему повышения квалификации и дополнительного образования. После окончания учебных заведений, проработав какое-то время (5-6 лет) на производстве или на государственной службе, специалисты названных направлений должны проходить обучение в системе повышения квалификации. Содержание экологических знаний на этом уровне должно обновляться и совершенствоваться периодически, с изменением требований законодательных и нормативных актов к процессу производственной деятельности, к порядку организации взаимоотношений с контролирующими структурами и др. В этой системе экологическое образование продолжается в течение трудовой жизни. Самый высший уровень экологического образования пролегает через институт аспирантуры, докторантуры, соискательства. Это касается людей, занимающихся самостоятельными исследованиями в области окружающей среды и рационального природопользования, которые своими исследованиями вносят вклад в улучшение состояния окружающей природной среды и взаимоотношений общества и природы. В условиях нарастающего экологического кризиса экологическое образование должно быть направлено, прежде всего, на формирование экологической компетентности специалистов природоохранных служб предприятий, т.к. именно они призваны снижать негативное воздействие профессиональ23 |
второй уровень экологического образования дети получают в школе. Здесь экологическое образование приведено в систему, имеющую общекультурную направленность. Из общеобразовательной сферы система экологического образования переходит в область профессионального образования. Это третий уровень экологического образования. На этом уровне в нем можно выделить три основных направления, которые находятся в зависимости от профессиональной направленности учебного заведения и, следовательно, от того влияния, которое оказывает профессиональная деятельность выпускников на окружающую природную среду. Это гуманитарное, специализированное и профессиональное направления. Каждое из них имеет свою специфику. В гуманитарных вузах оно осуществляется при изучении таких дисциплин, как социальная экология, экология человека, экологическое право и ряда других дисциплин гуманитарной направленности. Специализированное направление экологического образования в ССУЗах и ВВУЗах технического профиля должно обеспечить подготовку специалиста в области активного природопользования, способного осуществлять рациональное использование природных ресурсов и принимать экологически целесообразные решения на своем рабочем месте в промышленности, на транспорте, в сельском хозяйстве и других отраслях. Профессиональное направление экологического образования в ССУЗах и ВУЗах означает подготовку специалистов в области охраны окружающей среды и рационального природопользования или преподавателей экологии. Здесь экологическое образование должно обеспечивать выполнение разнообразных профессиональных функций, поэтому его содержание составляют профилирующие экологические дисциплины и курсы, обеспечивающие подготовку по специальности и профессиональной специализации. Удельный вес экологических дисциплин в учебном плане таких учебных заведений должен быть очень высоким. Четвертый уровень экологического образования проходит через систему повышения квалификации. После окончания учебных заведений, проработав какое-то время (5-6 лет) на производстве или на государственной службе, < * специалисты названных направлений должны проходить обучение в системе повышения квалификации. Содержание экологических знаний на этом уровне должно обновляться и совершенствоваться периодически, с изменением требований законодательных и нормативных актов к процессу производственной деятельности, к порядку организации взаимоотношений с контролирующими структурами и др. В этой системе экологическое образование продолжается в течение трудовой жизни. Самый высший уровень экологического образования пролегает через институт аспирантуры, докторантуры, соискательства. Это касается людей, занимающихся самостоятельными исследованиями в области окружающей среды и рационального природопользования, которые своими исследованиями вносят вклад в улучшение состояния окружающей природной среды и Л взаимоотношений общества и природы. Экологическое просвещение обращено к той части населения, которое не входит в систему непрерывного экологического образования. Это пенсионеры, дачники, безработные, рабочие и специалисты сфер, не попадающих под действие системы повышения квалификации. Просвещение этой части населения осуществляется через средства массовой информации, организацию различных мероприятий, способствующих экологическому просвещению с целью формирования экологической культуры населения: экологических праздников, выставок продаж цветов, посадочного материала к дачному сезону, пропаганды экологически чистых технологий и материалов, проведение консультаций по агротехнике выращивания различных растений, * семинаров для любителей живой природы садоводов, овощеводов, проведение экологических занятий с малышами и младшими школьниками, орга32 |