|
возможность молодым; гражданам быстро и успешно* пройти правовую социализацию, корректировать, модели поведения в соответствии с изменяющимися*обстоятельствами, активно, инициативно осваивать правовое пространство. В соответствии с этим определяюттакие цели и задачи довузовского правового образованияiкак развитие нравственно правового мировоззрения, мышления:: обеспечениеусвоениянравственноправовыхценностейипринципов, развитие уважительного отношения к морали, праву, закону,, суду,, правоохранительным органам; обучение навыкам активного осуществления в жизни '<гражданско-правовых ролей; формирование через систему знаний^ ценностных ориентации; негативного» отношения* к правонарушениям и другие. В позитивном праве справедливость и равенство либо прямо закрепляются в нормативных положениях, либо выводятся из их содержания путем анализа. Так, в ст. 1 Всеобщей декларации прав человека говорится•о равенстве всех людей в достоинстве и правах, а также о необходимости.поступать в духе нравственной справедливости. В ст. 19 Конституции РФ закрепляется равенство перед законом и судом;независимо от обстоятельств, ст.ст. 57, 58 Конституции/РФ определяют равенство юридических обязанностей. В •жилищном кодексе РСФСР, в стл 37 справедливостьутверждаетсяпутемпредоставленияжилыхпомещений гражданам, жилище которых стало непригодным в результате стихийного бедствия, вне очереди. Ст. 170 КЗоТРФ устанавливает справедливость путем указания на то, что увольнение беременных женщин и женщин, имеющих детей в возрасте до 3 лет в случае ликвидации предприятия* допускается лишь с обязательным трудоустройством. В различных отраслях и законах реализуются разные формулы справедливости. Формула «каждому по заслугам»нашла отражение в законодательныхактах, касающихсяпредоставленияльготи пособийпенсионерам, воинам интернационалистам, инвалидам: и участникам ВОВ, многодетным матерям и другим категориям населения (Федеральные законы РФ «О ветеранах», «О осударственных пособиях гражданам имеющим* детей» и т.п.). Формула% «каждому то, что надлежит в соответствии с правом» действует к отношениях 158 |
Красноярского госунверситета, правовой колледж г. Лесосибирска, правовые классы в общеобразовательных школах города и края (в городах Канске, Железногорске и других) созданы и функционируют в рамках этой концепции. Представляется, что смысловой стержень программ, являющихся частью системы формирование духовного, ценностного ядра правосознания, утвер}<^ение ценности свободы, справедливости, равенства, гуманизма и иных вечных общечеловеческих ценностей. Аксиологическая картина правовой действительности, дающая смысловой, а не только нормативный срез права, даст возможность молодым гражданам быстро и успешно пройти правовую социализацию, корректировать модели поведения в соответствии с изменяющимися обстоятельствами, активно, инициативно осваивать правовое пространство. В соответствии с этим программа определяет такие цели и задачи довузовского правового образования как: развитие нравственноправового мировоззрения, мышления; обеспечение усвоения нравственно-правовых ценностей и принципов; развитие уважительного отношения к морали, праву, закону, суду, правоохранительным органам; обучение навыкам активного осуществления в жизни гражданско-правовых ролей (избирателя, потребителя, родителя и т.д.);формирование через систему знаний, ценностных ориентаций, негативного отношения к правонарушениям и другие.^ В позитивном праве справедливость и равенство либо прямо закрепляются в нормативных положениях, либо выводится из их содержания путем анализа. Так, в ст. 1 Всеобщей декларации прав человека говорится о равенстве всех людей в достоинстве и правах, в также о необходимости поступать в духе братства, т.е. нравственной справедливости. В ст. 19 Конституции РФ закрепляется равенство перед законом и судом независимо от обстоятельств, ст. ст. 57, 58 Конституции определяют равенство юридических обязанностей. В жилищном кодексе РСФСР, в ст. 37 справедливость утверждается путем предоставления жилых помещений гра>кданам, жилище которых стало непригодным в результате стихийного бедствия, вне очереди. Ст. 170 КзоТ РФ устанавливает справедливость путем указание на то, что увольнение беременных женщин и женщин, имеющих детей в возрасте до трех лет в случае ликвидации предприятия допускается лишь с обязательным трудоустройством. В различных отраслях и законах реализуются разные формулы справедливости. Формула «каждому по заслугам» нашла отражение в законодательных актах, касающихся предоставления льгот и пособий пенсионерам, воинаминтернационалистам, инвалидам и участникам ВОВ, многодетным матерям и другим категориям населения (Закон РФ «О социальной защите фа>каан, подвергшихся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС», Федеральные законы РФ «О ветеранах», «О государственных пособиях гражданам, имеющим детей» и т.п.). Формула «ка>кдому то, что надлежит в соответствии с правом» действует в отношениях защиты собственности (ст. 12 ГК РФ), в отношениях порядка ее раздела (ст. ст. 252, 254, 258 ГК РФ), в распределении доходов пропорционально вложенному в уставный капитал вкладу (ст. ст. 74, 87, 96 ГК РФ). Это формулы распределяющей справедливости. «Каждому по его рождению» следует из порядка наследования имущества наследодателя его наследником (дети, находящиеся в живых к моменту смерти наследодателя или дети, родившиеся после смерти последнего). Подобный порядок устанавливает раздел VII ГК РСФСР, а также Основы законодательства о нотариате РФ. Формула «каждому соответственно содеянному» получила закрепление в гра>кданском, уголовном, административном, трудовом законодательстве, в соответствии с чем ответственность возлагается прежде всего на виновное лицо за противоправное поведение с учетом индивидуальных особенностей этого поведения и личности самого виновного (ст. 60 УК РФ), справедливое наказание назначается в пределах, установленных законом. В специальной резолюции Института международного права, принятой в 1937 г., отмечалось, что «справедливость в нормативном порядке присуща разумному применению права и члены международных и внутригосударственных судебных ь ^ Система довузовского правового образования: Программа развития. Документы. С. 5. органов в силу самой задачи, возложенной на них, призваны учитывать ее в той мере, в какой это совместимо с уважением права».^Поэтому когда суду или компетентным органам при рассмотрении дел предоставляется свобода усмотрения, они должны исходить из принципов законности, справедливости, уважения прав человека. Так Конституционный Суд РФ признал неконституционными положения Закона «О реабилитации жертв политических репрессий» (в ред. от 3 сентября 1993 г.) на основании того, что они устанавливали несправедливые различия, связанные с возрастом, в отношении граждан, признаваемых пострадавшими от политических репрессий.^ Справедливость в правоприменительной деятельности обусловливается |