|
предполагалось, что 32 млн. человек в 18 странах мира использовали Интернет [259], при этом в США, по данным другого исследования, 6,7 млн. пользователей [155]. В 1996 г. предполагалось, что около 30 млн. пользователей в мире имеют доступ в Интернет [304]. Согласно Д. Кирсанова, к январю 1997 года предполагалось наличие 16 млн. узлов, из которых 69 тыс. расположены в России (26 место в мире), что соответствует 50 млн. пользователей в мире, из которых 40 млн. в США и около 50 тыс. в России [66]. В 2000 г. количество пользователей достигло свыше 500 млн., а к 2005 г. их число возросло до 700 млн. ( из них 160 млн. в США и 18 млн. в России) [6]. Анализ этих данных приводит к выводу, что, но всей видимости, точный подсчет количества пользователей Интернет невозможен ввиду множества причин [304]. Тем не менее, несмотря на эти выводы и явные расхождения в цифрах многих исследований, налицо взрывной характер развития телекоммуникаций в мире, не сравнимый ни с одной из динамик развития современных технологий, что и подчеркивают рассмотренные исследования. Темпы развития Интернет в той или иной стране во многом определяются развитием национальной инфраструктуры компьютерных сетей, включающей: • магистральные каналы передачи данных внутри страны; • внешние каналы связи с зарубежными сетями; • узлы в различных регионах страны. Степень развитости этой инфраструктуры, характеристики каналов передачи данных, наличие достаточного количества местных сервиспровайдеров определяют условия работы конечных пользователей Интернет и оказывают существенное влияние на качество предоставляемых услуг. Известно, что появление российской части Интернет стало возможным после сравнительно недавнего открытия каналов, связывающих российские компьютерные сети с международными сервис-провайдерами в 1991-1993 годах. С этого момента российские сети развивались независимо друг от друга, строя свои инфраструктуры, и обмен данными между ними длительное 118 |
тивной сложностью подсчета (отсутствие единого органа управления, использование одного узлового электронного адреса нескольким и пользователями, например, в технологии U U CP и т.п.), темпы роста глобальны х сетей превосходят самы е смелые прогнозы. Так, в 1993 г. предполагалось, что в И нтернет входят 39 ты с. КС в мире, вклю чаю щ их 5 млн. пользователей, по другим предполож ениям — около 15 млн. (декабрь, 1994) [M addux, 1997, 33]) или 35 млн. [Bates, 1995, 203]. Вице-президент СШ А Гор утверж дал, что траф ик И нтернет возрастает еж емесячно на 10%, кроме того, от ты сячи до полутора ты сяч хостов появляю тся в И нтернет ежемесячно в настоящ ее время [Salkind, 1996, 3]. В начале 1995 г. предполагалось, что 32 млн. человек в 18 странах использовали И нтернет [M addux, 1997, 153], при этом в С Ш А , по данны м другого исследования, — 6,7 млн. пользователей [Blake, 1998, 41]. В 1996 предполагалось, что около 30 миллионов пользователей им ею т доступ в И нтернет [Salkind, 1996, 3]. Согласно Д. Кирсанова [Кирсанов, 1997, С .39], к январю 1997 года предполагалось наличие 16 млн. узлов из которы х 69 тыс. расположены в России (26 место в мире), что соответствует 50 млн. пользователей в мире, из которы х 40 млн. в СШ А и около 50 тыс. — в России. П рогноз на 2000 год — свыш е 500 млн. пользователей. В более раннем обзоре проекта ESA TT, проводивш егося в 15 центральны х и восточно-европейских странах в первой половине 1994 года, в России насчиты валось 15 К С [N etw orking, 1994, 34]. А нализ этих данны х приводит к выводу, что, по всей видимости, точны й подсчет количества пользователей Интернет невозмож ен ввиду множ ества причин (см., например [Salkind, 1996]). Тем не менее, несмотря на эти выводы и явны е расхож дения в цифрах многих исследований, налицо взрывной характер развития телекоммуникаций в м ире, не сравнимый ни с одной из динам ик развития современных технологий, что и подчеркивают рассмотренные исследования. Так, например, телевидению для удвоения своей аудитории потребовалось около 15 лет [Bates, 1995,30]. Как пример самодостаточности И нтернет для связанны х с ним исследований, приведем результат изучения данного вопроса на основе информа35 Темпы развития И нтернет в той или иной стране во многом определяю тся развитием национальной инфраструктуры КС, вклю чаю щ ей: ® магистральные каналы передачи данны х внутри страны; ® внеш ние каналы связи с зарубеж ны ми сетями; в узлы в различных регионах страны. С тепень развитости этой инфраструктуры, характеристики каналов передачи данны х, наличие достаточного количества м естны х сервиспровайдеров определяю т условия работы конечных пользователей Интернет и оказы ваю т сущ ественное влияние на качество предоставляем ы х услуг [Сигалов, 1996]. Так, согласно еж емесячным расчетам роста Интернет в Европе, проводимы х с октября 1990 года Координационны м центром RIPE (Нидерланды ) по методу вычисления числа хост-компьютеров (программа Network W izards), в России в настоящ ий м ом ент сущ ествует около 17 ты сяч хосткомпьютеров домена ru и около 27 тысяч — домена su (данные на 01.1999 г.). И звестно, что появление российской части И нтернет стало возможным после сравнительно недавнего открытия каналов, связывающих российские КС с м еж дународны ми сервис-провайдерами в 1991-1993 годах. С этого м омента российские сети развивались независимо друг от друга, строя свои инфраструктуры, и обмен данны ми между ними длительное время происходил только через и х зарубеж ны х провайдеров. П оэтому в последние годы наиболее актуальной задачей является увеличение пропускной способности внеш них каналов и организация обм ена трафиком м еж ду российским и сетями внутри страны. Н аиболее эффективными путями сниж ения загрузки внеш них каналов является создание зеркальных серверов, Proxy-серверов и собственны х российских информационны х служб. Наибольший интерес для системы образования представляю т сервис-провайдеры сетей, использую щ ие практику предоставления некоторы х льгот учебным заведениям, такие, например, как Релком, RU N N ET, FR EEnet в России. Н аиболее перспективны м и группам и пользователей К С в России, так ж е как и в больш инстве европейских стран, являю тся научно-исследовательские, учебны е и здравоохранительны е |